在中华民族传统文化中,历来把孔子说的“行己有耻”作为重要的道德修养方法,留下许多感人的佳话。“汉初三杰”之一的韩信出身寒微,却胸怀大志。传说韩信投奔刘邦时,虽身上带有张良的举荐信却不亮出,结果不受重用离开汉军。后来萧何月下追韩信,韩信感念之余将那封举荐信取出。萧何问他:“既有涨良之信,为何不早拿出?”韩信答曰:“早拿出来,恐怕天下人耻笑。”道光二十七年( 1847年),年轻的曾国藩一夜之间连升四级,从四品官员擢升为二品大员。但他没有因此飘飘然、昏昏然。他进京的第一天就给自己立下誓言:“以做官发财为可耻。”而且终生恪守,保持严谨清廉的本色。唐代诗人白居易的诗中,可让我们见到这样的知耻之心:“今我何功德?曾不事农桑。吏禄三百石,岁晏有余粮。念此私自愧,尽日不能忘。”
(1)根据上述材料说说“行已有耻”的含义。
(2)作为青少年,我们要不要将“行已有耻”作为重要的道德修养方法?为什么?
(3)韩信、曾国藩、白居易的行为启示我们如何做到“行已有耻”?
(题文)材料一:清朝学者陈宪章认为,学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进;疑者,觉悟之机也。法国伟大作家巴尔扎克说:“打开一切科学的钥匙都毫无疑义地是问号,而生活的智慧,大概就在于逢事都问个为什么。”
材料二:2016年9月14日《中国,学生发展核心素养》总体框架正式发布,六大核心素养中的“文化基础——科学精神”中包含了“批判质疑”的素养,重点是:具有问题意识;能独立思考、独立判断;思维缜密,能多角度、辩证地分析问题,做出选择和决定等。
阅读上述材料,运用所学知识回答下列问题:
(1)根据材料一,说说思维的批判性的表现。
(2)把“批判质疑”作为中国学生发展的素养之一,这是为什么?
(3)为培养“批判质疑”的素养,在学习生活中我们应该如何做?
辨析题

80%的中小学生因异性交往遭同学议论,这是一位同学的求助信:“我这次写信来是想请你帮帮我的忙。我们班里经常传出某某向某某写情书了,或是表白了什么的。现在又传来说某某喜欢我,而且传得天花乱坠,就像真的一样。我怎么解释也没用。现在连好朋友都开始说我了。我真不知道同学们怎么会这样!你快帮帮我吧!”
你是怎样理解男生女生正常交往的?
“如何将负面情感转变为成长的助力”,小明分享了他的经验。你认为合理的是 ( )
①集中精力去挑战新目标 ②注重自我反恩,拒绝与人交往
③积极创造美好的情感 ④不断丰富自身知识,提离个人技能
A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
情绪与情感紧密相关以下关于情绪和情感的表述正确的是 ( )
①情绪与情感是完全相同的两个概念
②情绪与情感是有区别的
③随着时间的推移,情绪形成比较稳定的倾向,可能产生某种情感
④情绪是短暂的,情感是逐渐积累的
A. ①③ B. ②④ C. ①②③④ D. ②③④
