面对暗流汹涌的滔滔黄河，只要有救援需要，他们就毫不犹豫下水搜救；面对水波漂碧的深潭湖泊，只要有生命求救，他们就不假思索纵身跃入。在郑州乃至全省，甚至全国范围内的水灾、溺水、户外被困、地震等事件现场，总能看到他们教援抢险的身影……他们，有一个共同的名寄——义务救援队；他们，是河南人的标杆。他们
A. 自觉履行我国公民法定义务，积极促进社会和谐
B. 守护人民群众生命财产安全，生动诠释人间大爱
C. 传承了扶危济困的传统美德，弘扬志愿服务精神
D. 践行了社会主义核心价值观，彰显河南良好形象
（2017年·湖北黄冈卷）采取下面漫画所示的举措
①是先进文化建设的基础工程
②是培育诚信文化、构建诚信社会的正确选择
③能彻底消除诚信缺失现象
④有利于促进社会主义精神文明和先进文化建设
A. ①③ B. ②④ C. ①②③ D. ①②④
材料一:2018年,中国迎来改革开放40周年。习近平指出,改革开放40年，在中国共产党领导下，中国人民凭着一股逢山开路、遇水来桥的闯劲，凭着一股滴水穿石的韧劲,成功走出一条中国特色社中国会主义道路。我们遇到过困难，我们遇到过挑战，但我们不懈奋斗、与时俱进，用勤劳、勇敢、智慧书写着当代中国发展进步的故事。
材料二:改革开放40年的辉煌历程,是惠及世界的伟大中国实践。中国经济社会实现了奇迹般的发展,人均国内生产总值已经由大约200美元达到8900美元左右。中国对全球经济增长的贡献比例达到四分之一，超越主要发达国家，成为拉动世界经济增长最强大的一支力量。40年间，中国贫困减少了约7.15亿人，占到全球减贫人口总数的71.82%。
据悉，你校拟围绕“改革开放40周年”号召全校各班召开主题班会，请你尝试完成以下任务:
(1)面对改革开放40周年的辉煌成就，你想对同学们说点什么? (三个方面即可)
(2)改革开放40年,不仅深刻改变了中国,也深刻影响了世界。请你结合所知分别举例说明之。(两个方面即可。)
材料一:相约新时代,中原更出彩。2018年4月13日下午,以“新时代的中国:与世界携手让河南出彩”为主题的外交部河南全球推介活动在北京隆重举行。外交部长王毅说,新时代的河南,是中国改革开放的成功缩影。近年来，河南依托开放互联，形成了海、陆、空、网“四位一体”的物流通道体系,成为“一带一路”交汇处的重要中转站。河南已经同全球200多个国家和地区建立了贸易联系,127家世界500强企业在河南落户。
材料二:河南省委书记王国生说，“若问古今兴废事,请君只看洛阳城”，昨天的河南历经沧桑;“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”,今天的河南生机盎然;“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”,明天的河南会更加美好。新时代的河南诚邀天下英才、共享出彩机遇，祝愿大家来河南投资兴业“豫”来“豫”中。
据悉,你校拟举办“厉害了,我的河南”主题教育活动,请你参与并完成下列问题:
(1)外交部向世界推介河南会给河南的发展带来怎样的影响? (两个方面即可)
（2）让河南“豫”来“豫”中，请你向同学们发出倡议。（三个方面即可）
2018年4月10上午,国家主席习近平在博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式上发表重要主旨演讲。“面对复杂变化的世界,人类社会向何处去?亚洲前途在哪里?”在人类面临新的重大抉择之时,在国际社会为逆全球化趋向忧心忡忡之际,习近平主席提出的这一时代之问,给出的中国方案,赢得了全场阵阵热烈掌声。
习近平主席指出,当今世界,和平合作的潮流滚滚向前;当今世界,开放融通的潮流滚滚向前;当今世界,变革创新的潮流滚滚向前。习近平主席用这三个“滚滚向前的潮流”为我们明晰了什么是世界大势,什么是时代大潮。当此之际，谁顺应大势,谁就能成为时代潮流的弄潮儿;谁逆潮流而动,谁就会落后于时代，谁就会被历史淘汰。
结合上述材料,运用所学知识，思考下列问题:
（1）我党治国理政的经验能够为破解“时代之间'提供怎样有益的借鉴? (三个方面即可)
（2）从欧洲学院到联合国总部，从达沃斯到博.....近平主席为解决世界问题提出的“中国方案”无不引发世界高度共鸣。请你阐述理由。(两个方面即可)
材料一:腾跃九天的航天飞机、凌空飞架的港珠澳大桥、潜入五洋的载人潜水器......2018年3月2日上映的《厉害了,我的国》让中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网以及一个个非凡的超级工程一一展现银幕,一个个里程碑式的重大科研成果惊艳亮相,让观者血热沸腾倍感骄傲，大呼过瘾。
材料二:从“中国道路”到“中国经验”再到“中国骄傲”,有人说,我们知道港珠澳大桥定世界最长的跨海大桥,是中国建设史上里程最长、投资最多、施工难度最大的跨海桥梁。可我们不知道它的总工程师60岁的林鸣为建这座桥在工地上整整奋斗了12年;我们知道中国航天事业现在已经位居世界前列,可我们不知道在中国航天一线的科研人员平均只有30多岁。之所以“厉害了,我的国”,是因为在它的背后有着千千万万“厉害了”的中国人。
结合上述材料,运用所学知识，思考下列问题:
(1)阅读材料一,你有何感想? (两个方面即可)
(2)做一个“厉害了”的中国人，你有何打算? (三个方面即可)
