Question

材料：中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础 、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养，具体细化为国家认同等18个基本要点。依据学生发展核心素养，各学科凝练出学科核心素养。学科核心素养是学科育人价值的集中表现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。思想品德、思想政治学科核心素养主要包括政治认同、科学精神、法制意识和公共参与等方面。

结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题:

（1）培养法治意识素养，青少年应如何努力？(两个方面即可)

（2）培养公共参与能力，青少年应如何行动？(三个方面即可)

Answer

（1）答：努力学习法律，提高法律意识，增强法治观念、法治信仰；认识一般违法与犯罪，法不可违，不违法是行为底线，自觉尊法守法用法，自觉弘扬社会主义法治精神；牢固树立权利和义务观念，正确处理权利和义务的关系，依法行使权利，依法自觉履行义务，维护公平正义；积极利用法律保护自己，加强自我防范，认清犯罪危害，杜绝不良行为，自觉遵纪守法；遇到非法侵害，依法求助，掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力；有勇有谋，应对违法犯罪，依法维护正当权益，善于同违法犯罪行为作斗争；自觉尊法学法守法用法，积极参加社会主义法治国家建设，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者；坚持宪法法律至上，法律面前人人平等；拥护依法治国，积极投身依法治国实践；等等。

（2）答：有序参与公共事务，承担社会责任，积极行使人民当家作主政治权利；积极行使、正确行使知情权、参与权、表达权、监督权，推动社会、国家治理进步；增强公德意识和参与能力，追求更高的道德境界；培养、践行集体主义精神，有合作意识和团队精神；热心公益事业，践行公共道德，乐于为人民服务；积极行使政治权利，勇于担当社会责任；主动融入社会生活，适应社会发展需要，树立积极的生活态度，学会互助关爱、合作共享，承担起作为社会成员的责任；增强责任感和责任心，自觉自愿地承担责任，服务他人、奉献社会；了解社会规则，遵守社会规则，学习维护和改进社会规则，有序参与公共事务；适应信息化社会，理性运用现代媒介参与社会生活；积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守维护公共秩序，关爱他人、服务社会；关爱、理解、尊重他人，平等待人，与人为善；讲文明，讲礼仪，礼貌待人，做文明有礼的人；诚实守信，诚信做人；追求自由、平等、公平、公正，有正义感；身体力行，从我做起，从小事做起，培养亲近社会情感，践行亲社会行为；等等。

【解析】（１）本问考查青少年如何培养法制素养，间接考查生活在法治国家里公民应该怎样做。学生可从自觉弘扬法治精神、树立法治理念、学法尊法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为等角度组织答案。

（２）本问考查青少年培养公共参与能力的方法。应抓住关键词“公众参与”，所以学生可从加强思想道德，树立服务与责任意识，参加公益活动、积极行使监督权、遵守社会规则、有合作意识和团队意识等角度作答。本题为开放性试题，符合题意即可。