现在，“微尘”已经超越了一种称谓，成为不留姓名无私奉献公益事业的群体、诠释爱心的精神符号和青岛公益事业的固定品牌。践行“微尘”精神( )
①可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德
②是成人的事，与中学生无关
③我们的国家、我们的社会会变得更加美好
④要求我们有“止于至善”的精神状态，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
男孩是土地／坚定中充满锐利／女孩是春雨／善感而美丽／男孩爱在绿茵场上驰骋／女孩喜在阳光下嬉戏／男孩会自我激励地说／我要坚强／我要执著／女孩常对溪流讲／我会欣赏／我能把握／如今的男孩女孩呀／共撑一片蓝天……这首小诗告诉我们 ( )
①男女同学正常交往利于发展同学间的友情 ②男女同学各有优势，在一起学习交流可以取长补短 ③男女同学可以相互影响，相互帮助，促进个性的全面发展④男女同学差别太大，很难找到共同语言，交流非常困难
A. ①④ B. ②③ C. ②③④ D. ①②③
2017年8月19～20日，由清华大学新雅书院、清华大学国家大学生文化素质教育基地和教育部高等学校文化素质教育指导委员会批判性思维和创新教育指导委员会(筹)联合举办的第六届全国批判性思维与创新教育研讨会在清华大学举行。来自清华、北大、北师大、中国社科院等70多所高校和研究机构的近160余名专家学者出席会议。据此回答下小题
1.在我们的成长过程中，思维的批判性表现在于( )
①在学习的过程中要有批判的精神和勇气
②敢于对任何事情说“不”
③敢于表达自己不同的观点
④对事情要有自己的看法
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2.创新创造是时代赋予青少年的历史责任，时代发展呼唤创造，“中国梦”的实现也需要创造。下列有关创造说法正确的是( )
①青春的创造是多姿多彩的
②创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上
③我们要敢于打破常规，开创前人未走之路
④我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
“只要有自信，每个孩子都可以实现梦想，每个孩子都可以做最好的自己”，这句话告诉我们（ ）
①青春的探索需要自信
②自信让我们充满激情
③有了自信，我们能够展现优势与才华，激发潜能与活力
④只要自信，就一定能取得成功
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
小何进入初中后，自我意识高涨，喜欢按照自己的观点和生活方式安排学习和处理人际关系，可他又未能摆脱对老师和父母的依赖。对此，他的内心充满着矛盾。面对小何的内心矛盾，你应该对他说( )
①不要以为自己是“小大人”，还是要听老师和父母的 ②青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机 ③积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长 ④这些心理矛盾只会成为我们发展的阻力，因此要尽快消除
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④
杜宇进入初中以后，发现自己很多方面开始发生着变化，下列变化中，不属于这一时期身体变化的主要方面的是
A. 身体外形的变化 B. 性机能的成熟
C. 心理逐渐走向成熟 D. 内部器官的完善
