Question

深度扶贫  追求公正

材料一：2017年6月12日财政部发布消息称，中央拨付2017年财政专项扶贫资金共860.95亿元已全部到地方。我省取得的了优异的成绩：2017年实现了16个贫困县摘帽、3700个贫困村退出、105万贫困人口脱贫。

材料二：2017年下半年，某校为两名生重病学生（一名学生患有白血病，一名患有脑肿瘤）举行了爱心募捐活动，该校师生通过互联网、爱心筹等途径带动社会人士纷纷为这两位学生募捐，学校从该校爱心助学基金里拿出5万元人民币给予资助，并派专人将捐款送到病人亲人手中，为他们及时医治下了一场及时雨。

（1）“两名生重病学生”这样的群体属于社会的什么群体？请说出这种群体的主体有哪些？

（2）是什么原因使“两名生重病学生”成为这种群体？

（3）党和国家重视扶贫工作说明了什么？该校师生注重帮助弱势同学，说明了什么？

Answer

（1）两名生重病学生属于弱势群体弱势群体的主体是农村贫困人口和收入水平处于最低生活保障线的城市居民。

（2）原因是生重病

（3）关注、帮助弱势群体是政府的职责；中国共产党始终代表中国最广大人民群众的根本利益；党和国家贯彻落实科学发展观；共同富裕是中国特色社会主义的根本原则；党和国家实施精准扶贫，推进全面小康的建成；党和政府关注民生、关注弱势群体，努力维护社会的公平和正义等。一方有难八方支援，关心帮助弱势群体是全社会的责任；只有大家一起来关心弱势群体，才会形成良好的氛围，才能促进社会不断进步，不断走向公平和正义；体现了“以人为本”、人为关怀等。

【解析】（1）本问考查正确认识弱势群体。根据所学知识，在我国，弱势群体包括农村贫困人口、城市下岗失业人员、进城务工的农民工、残疾人以及遭遇灾祸的人群等。两名生重病学生属于弱势群体，弱势群体的主体是农村贫困人口和收入水平处于最低生活保障线的城市居民。

（2）“两名生重病学生”的关键词是“重病”，所以成为弱势群体的原因是生重病。

（3）本问考查学生分析问题的能力。党和国家重视扶贫工作可从党的宗旨、我国当前的现状、社会公平正义、共同富裕、和谐社会等角度组织答案。题文中的师生共同帮助弱势同学，说明我们应当平等对待、关爱那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。才会形成良好的氛围，才能促进学校的和谐、社会的进步。