Question

剖析生活案例  探究成长问题

王岩是学校的法治宣传志愿者，他常常用以案说法的形式进行普法宣传。请你对他收集到的下列生活案例进行分析、思考，探究我们成长过程中的类似问题。

案例一： 一天，15岁的小海在回家的路上，看到五六个喝得醉醺醺的青年正在路边拳打脚踢一名中年男子，接着把这位中年男子推搡着拥上了车，随后驾车而去……。小海心想，多一事不如少一事，再说，新修订的《中学生守则》已删除了“见义勇为，敢于斗争”的内容，未成年人要学会自我保护。于是，小海悄然离开了。

（1）你对小海的行为评价是：（至少两条）

案例二：2017年11月2日，在北京西城区法院公开宣判了一起校园欺凌案。朱某等5名未成年女生在校园内无故殴打、辱骂两名女生，造成其中一人精神抑郁，至今无法正常学习生活。法官认为虽然是未成年人，但随意殴打他人致伤，已经构成寻衅滋事罪，依法应予处理，最后分别判处1年和11个月的有期徒刑。

你从中得到的警示是：（至少两条）

案例三：2017年10月4日下午19时许，微博网友@查派017发布消息称，当天下午

2：00左右，一男一女两名大学老师殴打环卫女工。两名老师还叫嚣“我挣多少钱，你挣多少钱，你挡我挣钱”。网友上传的现场图片显示，一辆装有垃圾的皮卡车停靠在道路中央，其后停靠着一辆银色的轿车和一辆白色的SUV。一名身穿白色衣服的女子和牛仔衣的男子站在皮卡车后观望，一名身穿红色格子衬衫的中年女子鼻流鲜血躺卧在地。因此，网友推测双方发生冲突的原因可能是环卫女工的车挡住了两人汽车的出路。该网友称，事发后，双方到派出所进行笔录。该女性老师向警方解释，“男性老师是农村出身，在美国和日本呆了几年刚回国，不了解国情才打人。”

你对两位老师行为的评价是：（至少两条）

案例四：清明小长假，王明跟随父母到公园游玩，他看到大家纷纷攀爬到一雕像上拍照，他也要求妈妈给他拍一张。当妈妈批评他的不文明行为时，他却说：“享受美景是我的权利，别人都行我为什么不行。”

假若你是王明的同学，你的劝说是：（至少两条）

Answer

（1）①遇到违法犯罪时，小海不莽撞行事，具有自我保护意识，值得我们学习；②面对违法犯罪行为，小海悄然离开是不对的。因为同违法犯罪作斗争是每个公民应尽的义务，小海可以在保护自己安全的情况下，采取机智灵活的方法，如记住车号及驶离方向、及时拨打110报警电话等，用智慧同违法犯罪现象作斗争；③小海没有做到尊重和关爱他人的生命；④小海的行为是缺乏责任感和正义感的表现；等等。

（2）①要尊法、学法、守法，依法规范自身行为；②要尊重他人的合法权益；③法律具有强制性和普遍约束力；④凡是法律禁止的，我们应坚决不做；⑤违法必受惩罚；⑥我国坚持依法治国的基本方略；等等。

（3）①两位老师缺乏自尊和尊重他人的品德；②侮辱了他人的人格尊严，侵犯了他人的生命健康权；③是法律意识、权利义务观念淡薄的表现；④其行为损害了自身形象，败坏了社会风气，既要受到道德的谴责，也要承担相应的法律责任；等等。

（4）①在我国，公民的权利和义务是一致的；②公民行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益，要尊重他人权利；③要避免盲目从众，增强法律意识；④自觉遵守公共秩序，爱护公共设施；等等。

【解析】本题主要考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。（1）遇到违法犯罪时，小海不莽撞行事，是具有自我保护意识的表现。“多一事不如少一事”“于是,小海悄然离开了”的做法是错误的。学生可从同违法犯罪作斗争是公民的义务；敬畏生命，关爱他人生命；缺乏正义感；没有承担社会责任；应见义智为等方面来回答。（2）“无故殴打、辱骂两名女生,造成其中一人精神抑郁”“构成寻衅滋事罪,依法应予处理,最后分别判处1年和11个月的有期徒刑”，学生可法不可违，违法必究；法律具有强制性和普遍约束力；我国坚持依法治国；依法维权；尊重他人生命健康权等合法权益；依法规范自身行为；提高自我保护意识和能力等方面来回答。（3）“一男一女两名大学老师殴打环卫女工”，学生可从侵犯他人生命健康权；法律意识淡薄；违法必究，应受法律制裁；非正义行为；败坏社会风气；影响教师形象等方面来分析。“我挣多少钱,你挣多少钱,你挡我挣钱”，学生可从侮辱他人人格尊严；不尊重他人；不自尊自爱；没有做到宽容和与人为善等方面来分析。（4）“享受美景是我的权利,别人都行我为什么不行”，学生可从正确行使权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益,要尊重他人权利；避免盲目从众；遵守社会规则；权利和义务具有一致性；增强法律意识等方面来回答。