Question

以下是小红同学生活中的三个情景，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一：小红因为自己很胖，怕同学嘲笑她，不愿和同学说话，也不愿交朋友。

（1）小红的想法属于                      心理。

（2）小红应该：                                                              

情境二：刚升入九年级，小红便不再与同学讨论学习中的任何问题，学习资料也不与同学分享，

（1）小红正确的做法是：                                                      

（2）理由是：                                                                

情境三：小红发现前不久，自己购买了一箱新闻中公布的不合格牛奶。

（1）小红的                          权受到了侵害

（2）小红的维权途径可以是：                                                  

Answer

略

【解析】本题考查学生运用所学知识分、解决问题的能力。本题涉及的知识点是闭锁心理、如何战胜闭锁心理，学会分享、维护消费者权益等方面的知识。

情境一：（1）根据教材内容小红的这种行为属于闭锁心理。
（2）根据教材内容，小红要克服闭锁心理就要敞开自己的心扉，以积极的开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情开朗的性格等方面组织答案。
情境二：（1）根据教材内容，小红要积极与同学讨论，分享自己的学习资料。

（2）本题主要考查学生对分享意义的认识。根据教材内容分享把自己的知识和经验与人分享，会有新的收获和提高；社会是一个合作体系，合作就需要分享各自的经验、智慧和劳动成果。在社会生活中只有通过分享和交流才能获得进步和成功的条件等方面组织答案。

情境三：（1）本题考查学生对消费者权利的理解和运用。根据教材内容费者依法享有人身财产安全权、公平交易权、知悉真实情况权、自主选择权、依法求偿权等权利。本题中小红的人身财产安全权、知悉真实情况权被侵犯。

（2）本题考查维护消费者合法权益的途径和方法。根据教材内容小红可以和经营者协商解决，如果协商无效的话可以请求消费者协会调解；可向人民法院提起诉讼。