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2017年10月10日,河南南阳一中学在操场举行手机销毁大会,在征得家长同意之后...

2017年10月10日,河南南阳一中学在操场举行手机销毁大会,在征得家长同意之后,将从学生中没收来的几十部手机统统扔进水桶,再用锤子砸烂,以儆效尤。有网友认为此举过于暴力,涉嫌违法。也有人表示,为了让学生专心读书,可以理解。学校方面称,这样做是为了让学生好好学习。有律师表示,此举涉嫌损害私人财产,并不可取。但可以采用代学生保管、放学后交还的方式来处理。对此人们议论纷纷:

 

①在我国,公民的权利和义务具有一致性。学生有使用手机的权利,但享有权利的同时应该承担相应的义务,例如不得违反课堂纪律,按时完成规定的学习任务等。使用手机不得违反校规校纪。②手机属于私人财产。学校暴力销毁手机,出发点是好的,但这种做法侵害了学生的财产权,属于极端的做法,是不可取的,超出了合理的范围,这种做法不值得提倡。③中学生的主要任务是学习。沉迷手机有很大的危害性。会影响学习,荒废学业;不利于正常的人际交往;不利于身心健康发展。④中学生要合理使用手机,要学会趋利避害,善于发挥手机的优势,学会利用手机解决学习中的问题,把手机作为促进学习的工具,进而服务于学习,促进学习的提高。 【解析】此题属于辨析类问题,旨在考查学生明辨是非的能力,综合运用所学知识分析说明问题的能力,落实情感态度和价值观目标,具有一定开放性,难度值中等。解答此类问题,要注意全面看待问题,并综合所学知识进行正误的说明。认真阅读材料及观点:(1)“使用手机我有权”的说法是片面的。在我国公民的权利和义务具有一致性,学生有使用手机的权利,但是也应履行相应的义务,这一观点只强调使用手机的权利,忽视了应遵守校纪校规的义务,因此是片面的;(2)中“暴力销毁不可取”的说法是正确的。学校销毁手机是为警示学生集中精力学习,这一出发点是好的。但是从法律的角度看,手机是学生的合法财产,因此学校暴力销毁手机的做法就侵犯了学生的财产所有权;(3)“沉迷手机危害大”的说法正确,我们可以从中学生的主要任务是学习、沉迷手机对学习、对身体健康、对人际关系的不良影响的角度进行说明;(4)“合理使用促学习”的说法正确,我们可以从合理使用手机对于解决学习中的问题的角度说明其意义。只要学生回答的言之有理即可。  
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