Question

材料-- 2018年2月22日晚，在平昌冬奥会短道速滑男子500米的决赛中，中国选手武大靖在比赛中留给对手的是-骑鲍尘的背影j，r绝对的实力一路领先，打破世界纪录获得冠军，成为我国冬奥全短道速滑男子金牌第一人。中央电视台在直播中称武大靖快得连给对手接触的机会都没有。这就是实力，这就是气势！武大靖这场酣畅淋漓的胜利，不光让国人热血沸腾，也刷爆了外媒的主页。

材料二 2018年3月15日，在平昌冬残奥会轮椅冰壶决赛中，中国队通过加局6：5战胜挪威队，创历史夺冠！这是中国代表团自2002年参加冬残奥会以来夺得的首枚金牌！颁奖典礼上，义勇军进行曲首次在冬残奥会上奏响，队员们热泪盈眶，喜极而泣！

（1）阅读了以上材料，你产生了怎样的情感？

（2）根据所学知识，说说我们怎样传递美好的情感？

（3）生活中我们也会不可避免地遇到一些负面情感，谈谈你是怎样认识负面情感的？

Answer

（1）强烈的爱国主义情感；对运动员自尊自信、自强不息的崇敬之情。

（2）①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境；②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好情感，传递生命的正能量；③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。

（3）①负面情感会带来不舒服、不愉快的负面感受，但对我们的成长也有意义； ②体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈； ③负面情感也可以转化为成长的助力。

【解析】（1）此问旨在考查学生情感态度和价值观目标的落实情况，运用所学知识概括说明问题的能力，具有一定开放性，难度值一般。从材料中可以看出，当体育运动员通过努力为国争光时，我们既会产生对运动员的崇敬之情，也会产生强烈的爱国主义情感。只要学生回答的言之有理即可。

（2）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。根据所学知识，要传递美好情感，就要用自己的热情和行动来影响环境、在与他人的情感交流中传递美好情感、在生活中不断创造美好的情感体验。只要学生从上述角度进行说明，言之有理即可。如果学生回答的是具体情境下的具体做法，也可以酌情给分。

（3）此问旨在考查学生全面看待问题的能力，运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据所学知识，我们的情感有正面的也有负面情感。生活中的某些负面情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。因此我们应学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力。只要学生能够全面正确地认识负面情感，回答的言之有理即可。