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2017年7月1日,庆祝香港回归 周年大会在香港会展中心隆重举行。 A. 15 ...

201771日,庆祝香港回归    周年大会在香港会展中心隆重举行。

A. 15    B. 20    C. 25    D. 30

 

B 【解析】时事题,解析略。  
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考点分析:
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某中学九(1)班在在思想品徳课老师的带领下开展了主题为“关注国家,砥砺前行”的的研究性学习活动。请你参与活动,回答相关问题

同学们去电影院见看了纪录片《厉害了,我的国》

同学们情不自禁为“砥砺奋进的中国”成就而自豪!

(1)列举近年来让我们增强民族自豪感的成就两例。

党的十九大明确了中国特色社会主义进入新时代这一新的历史方位为了学习十九大精神,班级开展了知识竟赛活动,小美同学被下面尚道题挡住了

★中国共产党以马克思列す主义、毛泽东思想、邓小平理论、“二个代表”重要思想、科学发展观、A___________________________________________________作为自己的行动指南。

党的十九大明确坚持和发展中国特色社会主义,总任务是实现B_________________________

_______________________________________________________________

(2)请你帮助小美同学完成上面的题。

2018年,我国迎来了改革开放40周年.40年来,中国社会发生了深刻的变化。大量外来文化不断涌入我国,与中国文化产生一定的冲突在座谈会上,小芸的观点引起了很多同学的兴趣。

小芸:我国要发展中国特色社会主义先进文化,增强文化自信,必须反对外来文化。

(3)请你简要评析小芸的观点。

2018年3月11日,十三届全国人天一次会议高票通过了宪法修正案宪法是国家的根本法,我们每个公民都要在内心深处烙下宪法的观念晓辉在“宪法在我心中”主题演讲比察中,抽到的题目是“如何维护宪法的尊严”……,

(4)请你帮帮晓辉同学列出演讲的内容提纲。

 

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2017年是我省决胜全面小康的关键之年,一项项“给力”的举措和成就给我们展现出了美好安徽的锦绣画卷。让我们们透过三组镜头,共同探究。

镜头一2017安徽省民营企业百强排序新闻发布会于9月28日在滁州举行。据

悉,百强排序活动已连续开展19年,对促进我省民营经济发展起到了积极的推动作用。

(1)我省为什么要促进民营经济的发展?

镜头二、2017年9月17日,省长李国英赴怀宁县调研时强调,要加快推进特色小

镇建设,着力打造一批产业特色鲜明、生态环境优美、宜居宜业宜游的特色小镇。

(2)加快推进特色小镇建设有何重要意义?

镜头三、“人造太F阳”全超导托卡马克、稳态强磁场、合肥光源,安徽大科学装置集

聚,合肥综合性国家科学中心“扬帆起航”。“机器人医生”上岗、超十亿人享受中国声谷“智造”这些科技成就让我们叹服。

(3)这些科技成就体现的新发展理念是

(4)让更多科技成果涌现,谈谈我们青少年的做法。

 

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下面是初中生强强生活中遇到的几个情境,请你运用己学思想品德课知识帮他探究回答。

情境一;强强数学考差了,同学小辉冲着他直喊“学残”,引来一片哄笑…“

(1)强强应该:_________________________________________________________

(2)小辉错在___________________________________________________________。

情境二:舅舅去某雪乡旅游回来,告诉强强导游强迫他们购买自费游乐套票,剪剪和很多游

客都不得不买了…

(1)导游侵犯了舅舅的 __________________  

(2)强强应该告诉舅舅通过 ________________________________________      这一途径来锥权

情境三:下课时,同来小辉告诉强强,他听说很多人玩网络直播挣钱,自己也准备不上学,

在家靠这赚钱…

(1)强强应该_______________________________________________________

(2)对于社会流行,小辉应该_____________________________________________

 

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生活是大海,有海涛的呼啸,也有海波的微笑。你听,朵朵浪花在倾情地诉说

星期一上学时,萌萌发现好朋友小薇不搭理她了……要·萌萌知道是因为自己前几天答应小薇星期天早上一起去书店买复习资料,后来因为要写作业就没有去了。

(1)简要说明萌萌做法的不妥之处。

市里举办了诗词大会,萌萌参加了这一活动。和同学们一起比赛,背诵诗词,一路走来,萌萌觉得获益匪浅。

(2)参与这一活动有哪些收获?

 

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观察图片,回到下列问题

 

(1)两幅图片分别体现了青少年的不同身份是

图片一

图片二:

(2)请任选一幅图片,谈谈面对这一身份,我们的正确做法。

 

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