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材料一:项羽在垓下被刘邦围困。刘邦让士兵唱起楚歌(项羽军队故乡的歌),项羽大惊,...

材料一:项羽在垓下被刘邦围困。刘邦让士兵唱起楚歌(项羽军队故乡的歌),项羽大惊,以为刘邦已攻占楚地。楚军原来的昂扬斗志突转为哀伤、悲凉、忧思、惊恐等负面情绪,军心大乱,最后惨败。

材料二:科学家发现,人在体力充沛的情况下,身体灵活,动作敏捷,此时的情绪更容易愉悦、舒畅。

(1)材料一和材料二分别体现了哪些基本情绪?

(2)结合材料谈谈影响情绪的因素主要有哪些?

 

(1)材料一体现了“哀”“惧”等情绪。 材料二体现了“喜”的情绪。 (2)材料一中项羽的故事说明了对某件事情的预期以及周围的舆论氛围会影响我们的情绪。 材料二中科学家证明身体状况不错的情况下情绪较好,说明个人的生理周期也会影响情绪。 【解析】(1)此问旨在考查学生从材料中获取有效信息,并运用所学知识进行概括的能力,落实情感态度和价值观目标,难度值一般。从材料一中“哀伤、悲凉、忧思、惊恐”等词语中可以看出楚军的哀、惧情绪;从材料二中“愉悦、舒畅”两个词语中可以看出喜的情绪。 (2)此问旨在考查学生从材料中获取有效信息,并运用所学知识进行概括的能力,落实情感态度和价值观目标,难度值中等。材料一中“项羽大惊,以为刘邦已攻占楚地”说明对事情的预期及周围的舆论氛围会影响人的情绪;材料二中“人在体力充沛的情况下,身体灵活,动作敏捷,此时的情绪更容易愉悦、舒畅”一句说明个人的身体状况会影响情绪。只要学生从材料中概括的言之有理即可。  
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