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共享单车是指企业与政府合作,在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务...

共享单车是指企业与政府合作,在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等提供自行车单车共享服务,是共享经济的一种形态。2017年共享单车入驻枝江以来,带给了枝江百姓便利与喜悦的同时,共享单车也带来了诸多问题,如乱停乱放、直接骑回家甚至恶意破坏等,围绕共享单车,大家众说纷纭。

   甲:低碳环保又便利,共享单车任我用。

   乙:单车乱象惹人烦,违反义务需担责

【你的判断,体现价值选择】

 

甲同学的观点是片面的。 ①共享单车低碳环保,不产生废气,不污染环境,并且在大街上随处可以找到,方便人民出行,缓解交通压力;价格便宜,节省人们的出行费用;还可以锻炼身体,增强体质。 使用共享单车是我们享有的权利,但我们在享有权利的时候,不得损害他人的合法权益;不得损害国家、社会集体的利益;行使权利时要依照法定程序,所以我们在享有共享单车是要按规则使用,享受其带给我们便利。 乙同学的观点是正确的。 公民的权利和义务相互依存、相互促进,我们不能只享受权利而不承担义务。按规则享用共享单车既是道德义务,也是法定义务,应该积极履行;同时法律要求做的必须去做,法律禁止做的坚决不做;违反道德义务需承担道德和舆论的谴责,违反法定义务必须承担相应的法律责任。 【解析】本题属于辨析题,回答此题时,需要先回答对错,再根据知识点说明原因。甲说低碳环保又便利,是正确的,共享单车任我用,是错误的。所以回答是片面的。理由根据共享单车对于保护环境、方便出行、锻炼身体等方面的好处来阐述,接着回答使用共享单车是我们的权利,但要尊重他人的权利,还可以从遵守相关规则的角度来回答。乙说单车乱象惹人烦,违反义务需担责,是正确的。理由围绕权利和义务的关系,法律要求的必须去做、法律禁止的坚决不做、违反法律要承担相应责任来回答。  
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考点分析:
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材料一:宪法是国家的根本大法,是治国安邦的总章程,具有最高法律地位、法律权威、法律效力。

材料二:12月4日为国家宪法日,2017年12月4日是第四个国家宪法日,教育部全国教育普法领导小组办公室组织开展“2017年国家宪法日教育系统宪法晨读活动”。全国约有10万余所中小学的学生通过教育部全国青少年普法网观看了直播并同步开展晨读活动。

为了进一步提高青少年宪法意识,某校决定开展一次宪法宣传活动,请你参与进来:

在校园中,你可以通过哪些具体的形式开展这次宪法宣传活动?

作为青少年,我们应该如何弘扬宪法精神?

【你的行为,彰显法治观念】

 

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下列属于侵犯他人人格尊严权的是(      )

①故意给别人起不雅的绰号      ②在逃犯罪人员的照片被印在通缉令上   ③医院未经患者同意将其姓名和病情发布在网上   ④小林上学迟到,在登记的时候冒用他人姓名

A. ①②③    B. ①③④    C. ②③④    D. ①②④

 

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参与政治生活,贵在实践,作为中学生参与政治生活的实际行动可以是(  )

①亲自参与国家大政方针的制定      ②采用电话、书信、电子邮件等方式向有关部门进行举报和反映    ③通过电视、网络等舆论工具进行监督    ④具有选举权的同学积极参加选举活动

A. ①②③    B. ①③④    C. ②③④    D. ①②③④

 

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公民忠实履行义务也就是要做到(     )

①既要履行法定义务,又要履行道德义务     
法律要求做的必须去做 

③法律禁止做的坚决不做                      
依照法定程序行使权利

A. ①②③    B. ①③④    C. ②③④    D. ①②③④

 

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共享单车因具有低碳、便捷、价廉等优势受到人们青睐而迅猛发展。但共享单车的使用过程中,乱停乱放、恶意破坏、据为己有等不良行为也时有发生。2017年成都首例共享盗窃破坏共享单车案宣判,被告人因犯盗窃罪被依法判刑。这警示我们(    )

①非正义的行为会损害别人的权利和机会   
必须坚持权利和义务的统一      

③公民一切财产受法律保护               
违法行为都会依法受到刑罚处罚

A. ①②    B. ③④    C. ①③    D. ②④

 

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