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【体味美好情感】 为了让同学们了解祖国历史,激发爱国热情,广安友谊实验学校组织了...

【体味美好情感】

为了让同学们了解祖国历史,激发爱国热情,广安友谊实验学校组织了一次主题为“重温历史记忆,传承红色圣火,共建和谐校园”的爱国主义教育实践活动。

本次活动,丰富了学生的精神文化生活,开阔了视野,增长了见识,使学生真切地感受到革命先烈抛头颅、洒热血的英雄气概,激发了学生对烈士的敬仰和强烈的爱国热情。

(1)作为一名青少年怎样获得美好的情感?

(2)在日常生活中,如何传递情感正能量?

 

(1) 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 (2) ①在情感体验中,我们并不总是被动地接受外部环境的影响,也可以用自己的热情和行动来影响环境;②我们的情感需要表达、回应,需要共鸣。在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量;③我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 【解析】(1)此问旨在考查学生对怎样获得美好情感的认识,主要考查学生的认知能力。根据所学,从阅读、与人交往、参与有意义的活动回答,言之有理即可。(2)此问旨在考查学生对怎样传递情感正能量的认识,主要考查学生的识记运用能力。根据所学,从用自己的热情和行动影响环境、在与他人的情感交流中传递美好情感、在生活中不断创造美好情感体验等方面回答,言之有理即可得分。  
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考点分析:
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存善心说善言行善行。只要我们做到用纯的心灵去看待,用美的眼睛去发现,生活中每时每刻存点善念,多一分敬意,多一分善意,少一分恶意,社会大家庭必将美好,社会正能量的传递,需要你我共同努力。这启示我们(  )

①在情感体验中,我们不能总是被动地接受外部环境的影响 ②我们要用自己的热情和行动来影响环境 ③我们要学会关心他人,关心社会 ④情绪与情感紧密相连

A. ①②④    B. ①②③    C. ②③④    D. ①③④

 

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“请让我来关心你,就像关心我自己;请让我来帮助你,就像帮助我自己。这世界会变得更美丽。”这句歌词告诉我们,在人与人进行情感交流时,就要(  )

A. 先得到他人的关心和帮助

B. 主动地关心帮助他人

C. 主动向他人赠送礼品

D. 与他人建立哥们关系

 

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“点燃蜡烛照亮他人者,也不会给自己带来黑暗。”美国思想家杰弗逊的这句话表明(    )

A. 己所不欲,勿施与人

B. 给予会比接受更快乐

C. 要用自己的热情和行动影响环境

D. 善良要见行动

 

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人类往往认为正面的情感才是让人前进的主要原因,但是负面情感往往能更持久的深刻的影响人类前进的轨迹,为人们行事提供原动力。这表明(  )

①生活中某些负面情感尽管不那么美好,但对我们的成长也有意义 ②负面情感比正面情感好 ③学会承受负面情感,我们可以将负面情感转变为成长的助力 ④学会承受负面情感,我们可以从中获得美好的情感体验,不断成长

A. ①②③    B. ①③④    C. ②③④    D. ①②③④

 

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有了羞耻感,我们会为自己的不当行为而难为情;有了羞耻感,我们做了错事会感到惭愧;有了羞耻感,我们辜负了他人的期望会觉得内疚。由此可见(  )

A. 羞耻感属于消极心理,会给我们带来不愉快的负面效应

B. 羞耻感是完善自己的力量,会使我们的生命变得饱满丰盈

C. 羞耻感对我们的成长不利

D. 有了羞耻感,就会失去自尊心

 

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