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材料:上犹县公安民警方确明应同学要求,帮乡亲解愁,在对一位行动异常的农民进行管教...

材料:上犹县公安民警方确明应同学要求,帮乡亲解愁,在对一位行动异常的农民进行管教时,对其实施“五花大绑”,最终致人死亡。上犹县人民法院以非法拘禁罪,判处方确明有期徒刑十年。

阅读材料,结合所学知识,回答问题:

材料中,方确明犯了非法拘禁罪,这一罪行实质上是侵犯了他人什么权利?侵权者可以通过哪些方式维权?

 

人身自由权;维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。 【解析】此题旨在考查学生对公民人身权利和维权方式的认识,主要考查学生的理解和运用能力。我国法律保护公民的人身自由不受侵犯,禁止任何人以任何方式非法拘禁他人等,所以题文中非法拘禁罪侵犯了他人的人身自由权,侵权者可以通过协商、调解、仲裁和诉讼等方式依法维权。  
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考点分析:
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生活中有这样一些现象:

镜头一:父母拆看子女的信件,认为自己有教育或监管子女的权利;

镜头二:小强在网上捏造事实说小明爱偷窃他人物品,认为这是网民的自由;

镜头三:初中生小军不爱学习,辍学到社会上玩耍,认为上不上学是自己的权利;

(1)以上镜头中涉及到了公民的哪些权利?

(2)请你谈谈公民怎样行使权利?

 

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(1)情境一:商场的东西失窃,保安人员对逛商场的你进行搜查。

正确做法:

理由:

(2)情境二:你的母亲不放心你在学校的表现,偷偷看你的日记。

正确做法:

理由:

 

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根据下边漫画回答如下问题:

(1)漫画反映了政府维护公民的哪些权利?

(2)中学生在行使这些权利时要注意什么了

 

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《宪法》规定,公民有劳动的权利,劳动者有休息的权利。这种权利属于(   )

A. 普通权利

B. 特殊权利

C. 最高权利

D. 基本权利

 

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小红跟随父母居住在少数民族聚居地区,所在学校要求学生必须信仰某教,学校该规定侵犯了小红的(   )。

A. 宗教信仰自由    B. 结社自由    C. 受教育权    D. 平等权

 

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