随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速发展变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长，教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。
【思考三】材料中的“要求独立”是一种什么独立？你是如何理解这种“独立”的？
【思考四】材料中还反映了中学生的一种什么精神？这种精神在我们成长中有什么作用？
【助力青春】
青春是高飞的白鸽，载着梦想和希望在万里碧空展翅飞翔；青春像一首名曲，充满激情的旋律，牵动着无数花季少年的心。我们在青春的旅途上洒下一路欢歌和笑语，留下刻骨铭心的回忆。
（1）你能写出一些描述青春的词语吗？（写出三个即可）
（2）站在青春的起点，我们怀着美好的梦想，请你谈谈怎样让自己的梦想飞翔。
最近，小梁喜欢穿着“另类”服装。妈妈说：“你是一个中学生，这样穿可不太好。”小梁不以为然地说：“你知道什么，好多同学都这么穿，这叫‘酷’，这是思维独立的表现。”
判断：
理由：
小斌认为：“止于至善是‘最好’的境界，然而‘止于至善’也是一个永远都无法到达的彼岸。因此，‘止于至善’的追求也往往都是徒劳的。”
判断：
理由：
男生小李与女生小丽家住同一个社区，他们经常的结伴上学、回家，也常常在一起讨论问题。久而久之，班里的同学开始非议他们的交往。
判断：
理由：
进入青春期后，同学们的身体呈现出不同的特点，小强便拿同学的生理发育特点开玩笑，嘲笑这个矮，讽刺那个胖。
判断：
理由：
