人权的实质内容和目标是（ ）
A. 尊重和保障人的生存权 B. 人的自由、平等地生存和发展
C. 确保人权主体的广泛性 D. 明确人权的法律责任
下面不属于我国公民的是( )
A. 正上小学一年级的小正 B. 留学北大的韩国女学生
C. 退休在家的工人老张 D. 被剥夺政治权利在监狱服役的李某
在我国，国家的一切权力属于（ ）
A. 人民 B. 公民 C. 人大代表 D. 国家干部
积极调控情绪，做情绪小主人
情境一 期中检测，海燕发挥不好，成绩不理想，情绪低落。
（1）作为同学请你选择调节情绪的一种方法，来帮助他，你会选择
具体做法是
情境二 孟杰和同学闹了点小矛盾，情绪不佳，在教室里大喊大叫，还生气把同学的课本扔了一地。
（2）见此情景，你会
（3）我们在宣泄情绪时要注意：
（4）你认为合理宣泄的方法有哪些？
阅读材料，回答问题
材料一：情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验。
⑴请你举例说说自己生活中的各种情感体验。
⑵这些情感体验对我们有何作用？
材料二：国庆节前夕,某校为庆祝祖国的生日，组织了红歌会演唱比赛。七年级(2)班经过集体商讨,确定参赛曲目为《我的中国心》。
⑶在排唱《我的中国心》的过程中,你有什么情感体验?
情绪万花筒：生活中，我们每个人都可能遇到不同的事情、处于不同的情境中，自然会产生各种各样的情绪。我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，学会合理地调节情绪。
(1)人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有哪些？
(2)调节情绪的方法主要有哪些?
