Question

材料：随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。

（1）材料中的“要求独立”是一种什么独立？你是如何理解这种“独立”的？

（2）材料中还反映了中学生的一种什么精神？ 这种精神在我们的成长中有什么作用？ 这种精神有什么要求？

Answer

（1）①这种独立主要指的是思维的独立．

②思维的独立并不等于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己的独到见解，同时接纳他人合理、正确的意见．

①批判精神．

②A．思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案;B．批判能调动我们的经验，激发我们的学习动机，促使我们解决问题，改进现状．

③A批判不仅要有质疑的勇气，B．有表达自己观点、提出合理化建议的能力，C.而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易让人接受，更有利于解决问题。

【解析】本题主要考查学生对思维的独立性和批判性的认识和理解。（1）“他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释”、“喜欢独立探索事物的根源”，体现了思维的独立性。步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。思维的独立性并不等于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。（2）“不轻信家长、教师和书本上的现成结论”、“喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解”，体现了思维的批判性。思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。思维批判性的作用，学生可从有助于我们发现问题、提出问题；从不同角度思考问题，探索解决方案；能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状等方面来回答。思维批判性的要求，学生可从要有质疑的勇气；有表达自己观点、提出合理化建议的能力；要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题等三方面来回答。