Question

阅读材料，回答问题。

2016年10月29日,“明天小小科学家”奖励活动颁奖典礼在上海交通大学举行。北京市第四中学的施则威同学凭借“穿戴式老年人平衡能力智能检测仪”赢得“明天小小科学家”称号,并获5万元奖学金。“明天小小科学家”奖励活动旨在发现一批具有科学潜质和发展后劲的学生,鼓励他们投身于自然科学研究事业,用自己的“青春梦”托起“中国梦”!

(1)有的同学说:“当前,中学生的主要任务是学习,创造是将来的事。”对此你有何看法

(2)参与创造,不断创新，对中学生提出了哪些要求?

Answer

(1)我不赞同这位同学的观点

青春如初春,它凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来无限可能。青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,充满对未来的美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上。因此,参与创造,我们不仅能做,而且可以做好。

(2)发展独立思维，培养批判精神，开发创造潜力。

或者：A.敢于打破常规，追求生活的新奇和浪漫，开创前人未走之路；B.关注他人和社会，看重创造的意义和价值，做一个对国家和社会有用的创造者；C.创造离不开实践，它是创造的源泉，我们要多参加社会实践；D.青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。

【解析】（1）此问旨在考查学生对青春创造的认识，主要考查学生的理解能力，根据所学，青春需要创造，所以题文中的观点是错误的，理由从青春创造的重要性回答，即从青春的我们思维活跃，感情奔放，朝气蓬勃，拥有改变自己，改变世界的创造潜力，青春的创造多姿多彩，存在于生活的方方面面等方面回答即可。（2）此问旨在考查学生对怎样开发自己的创造潜力的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，从敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫、关注他人和社会，做一个对国家和社会有用的创造者、创造离不开实践，实践是创造的源泉、青春的创造意味着探索尝试和实践等方面回答，言之有理即可。