Question

【掌握规则  正确选择】

以下是明明生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一：明明所在的班级进行历史课本剧排练。老师安排明明扮演宋代奸臣秦桧，可明明不喜欢这个角色，有点犹豫。 

（1）假如你是明明，你会                                。 

（2）理由：                                。

情境二：明明所在的班级转来一名回族男同学，他有不吃猪肉的风俗习惯，可是班上有不少同学在回族同学面前吃猪肉。 

（1）明明应该：                                        

（2）理由：                            。

情境三：明明近日迷上了《中国诗词大会》这一节目，该节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨。 

（3）“诗词大会”的成功体现了中华传统文化具有                 特点。 

（4）我们还可以通过哪些途径了解传统文化：                               。

Answer

情境一：（1）愉快接受安排，并扮演好这个角色． 

（2）要积极承担集体责任，服从集体安排；维护集体利益；培养团队意识．（，答出一个方面即可）

情境二：（1）尽量避免在回族男同学面前吃猪肉并建议其他同学尊重回族同学的风俗习惯． 

（2）促进民族团结，是每一位公民的义务，我们要履行维护民族团结的义务，就要尊重各民族的风俗习惯． 

情境三：（1）源远流长，博大精深；；（2）访问民俗；参观古迹；课外阅读；等等

【解析】（1）此问旨在考查学生对个人利益与集体利益的认识，主要考查学生的分析运用能力。根据所学，我们要积极承担对集体的责任，服从集体的安排，所以题文中明明虽然不愿扮演秦桧的角色，但是为了集体利益，应该积极主动的承担起来，理由从维护集体利益，服从集体安排等方面回答，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对维护民族团结的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，维护民族团结是每个公民的义务，维护民族团结就要尊重少数民族是风俗习惯，所以题文中的明明要避免在回族同学面前吃猪肉，理由从维护民族团结，尊重少数民族风俗习惯回答即可。（3）此问旨在考查学生对中华文化的认识，主要考查学生的识记和理解能力。根据所学，中华文化具有博大精深源远流长的特点，了解文化的途径属于开放性试题，只要言之有理即可得分。