Question

中学生王梅的脾气喜怒无常,只要稍有不顺心的事,她就很难控制住自己的情绪。她在学校值日时打扫卫生,她扫得不干净却怪扫帚破了不好扫,因此拿扫帚发脾气;走路摔跤她还生路的气,怪路坑坑洼洼不平坦;家务做不好,王梅还会摔碗、摔杯子,甚至字写不好她也要摔铅笔、扔本子。妈妈给她买了心仪的裙子她高兴得见谁都笑;看电视看到喜爱的节目她兴奋得一晚不睡……班上同学给她取了个外号——“脾气大王”。为此,王梅非常苦恼。

（1）上述材料说明了什么?

（2）你认为引起王梅情绪变化的原因有哪些?她分别产生了哪些情绪?

（3）请结合材料谈谈你对生活中丰富多样的情绪的认识。

（4）在我们的生活中会遇到各种各样的情绪,请你结合下列表格中的情境,运用所学知识完成下列表格。

情 境	当时的情 绪表现	产生该情 绪的原因
听到别人说自己的坏话	A:	E:别人不尊重自己
明天老师带大家去郊游	B:	F:和同学一起到户外亲近大自然,陶冶情操
听说自己的好朋友出了车祸	C:	G:为朋友的生命健康担心
这次数学考试不及格	D:	H:害怕老师、父母批评自己

Answer

（1）说明王梅有复杂多样的情绪感受。（2）地扫得不干净、走路摔跤、家务做得不好、字写得不好,这时她产生的情绪为怒。妈妈给她买了新裙子、看到喜爱的节目,王梅产生的情绪为喜。（3）①人的情绪是复杂多样的。②我们的情绪受多方面因素的影响,随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化。（4）A:怒B:喜C:哀D:惧

【解析】（1）此问旨在考查学生对材料的概括能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。从材料中“王梅的脾气喜怒无常、脾气大王”等关键词中可以看出，王梅的情绪感受复杂多样。只要学生从情绪的多样化的角度进行说明即可。

（2）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括的能力，难度值一般。从材料中可以看出，“地扫得不干净、走路摔跤、家务做得不好、字写得不好”，这些情境都使王梅产生怒的情绪；“妈妈给她买了新裙子、看到喜爱的节目”，这些情境使王梅产生了喜的情绪。

（3）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值中等。材料中王梅的情绪随着周围情况的变化而变化，说明了人的情绪是复杂多样的：我们的情绪受多方面因素的影响，随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。

（4）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据所学知识，当我们听到别人说自己的坏话时，一般会产生怒的情绪，因为感觉到自己没有得到尊重；老师带同学们郊游，会让我们产生喜悦的情绪，因为到大自然中可以愉悦身心；得知朋友出车祸，肯定会产生哀伤的情绪，会为朋友的生命和健康担心；考试不及格，会害怕老师和家长批评，因此会产生惧的情绪。只要学生回答的言之有理即可。