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初一(2)班在召开《让梦想从这里起航》的主题班会,其中有一个环节是关于“梦想与现...

初一(2)班在召开《让梦想从这里起航》的主题班会,其中有一个环节是关于“梦想与现实”的关系的辩论,出现了以下两种观点,请你就以下观点发表自己的看法。

观点一:梦想和现实有一定的距离,有时甚至不切实际,梦想随着生命成长不断变化,所以梦想有没有无所谓

你的看法:

观点二:有梦想,让生活更有色彩;有梦想,就有希望。所以我们要编织人生的梦想。

 

观点一是错误的。梦想总是和现实有一定的差距,有时候甚至不切实际,梦想或许会随着生命成长不断变化,但却能让生活更有色彩。坚持不懈的追梦,圆梦才能改变生活,改变我们自己。 观点二是正确的,编织人生的梦想,是青少年时期的重要生命主题,梦想是对未来的憧憬,有梦想,就有未来。 【解析】本题以材料形式考查学生对实现梦想理解。本题是判断题,根据教材知识判断后并说明理由。 据教材内容并结合题干材料,梦想总是和现实有一定的差距,有时候甚至不切实际,坚持不懈的追梦,圆梦才能改变生活,改变我们自己。故观点一是错误的。 据教材内容结合梦想的意义作答;编织人生的梦想,是青少年时期的重要生命主题,梦想是对未来的憧憬,有梦想,就有未来。故观点二是正确的。 考点:少年有梦  
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考点分析:
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读故事,回答问题。

约翰•戈达德的人生目标

一个下雨天的午后,一个15岁的少年坐在洛杉矶家中的饭厅里,在一张黄色的纸上写下“我的人生目标”(My Life List),把自己一生想做的事情、想去的地方、想学的东西一一记下来。 稍微努力就能实现的和看起来几乎不太可能实现的,他都列出来了。

“去尼罗河、刚果河探险,攀登珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山,环游世界;

重游马克·波罗和亚历山大大帝的旅行路线,在维多利亚湖游泳,去澳大利亚大堡礁潜水;

学会飞行,阅读《大英百科全书》,学习法语、西班牙语以及阿拉伯语;

结婚生子,体重保持在175磅以内,活到21世纪……”

少年总共写下了127个梦想。他每天去哪都带着自己的梦想目录,只要一有时间他就拿出来看,一边还想象着自己实现梦想的样子。他把自己的每个梦想珍藏在心中,从容易实现的开始一个一个征服。但看起来可以实现的梦想,真正实现起来却非常不容易。 例如“用打字机打字1分钟要达到50个单词”、“写一本专著”等不仅要非常努力,时刻把握机会才能实现,还要收集各种信息,学习通过什么途径才能实现梦想。每实现一个梦想,他都会在梦想目录的相应条目中涂上颜色,脸上带着微笑,感受实现梦想带来的成就感。

在他坚持不懈的努力下,迄今为止,已经完成了其中的110个梦想。这个人就是约翰•戈达德(John Goddard)。

(1)从约翰•戈达德的故事中,你有哪些启示?

(2)试着列一列你的人生目标吧,可以从容易实现的梦想到不容易实现的梦想依次排列,说一说实现自己的梦想需要做些什么?

 

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我国首位获得科学类诺贝尔奖的药学家屠呦呦被列入“2015中国梦想人物榜风云榜”,她的上榜辞中写道:“信念不改,她为抗击疟疾经百折而不回;壮心不已,她以80余岁高龄登上世界医药奖巅峰;她执着,哪怕成功在190次失败后姗姗来迟;她淡然,无论获奖与否她依然潜心科研绝无动摇;她逐梦,让古老的中药为全人类健康绽放出美丽光华。“呦呦鹿鸣,食野之苹”,是她名字与梦想的最古老注脚。以下说法正确的是(   )

①有梦想就要坚持,要坚信终有一天会成功

②在追逐梦想的道路上,要有失败后从头再来的勇气

③追逐梦想,需要脚踏实地

④个人的梦想要与人类进步联系起来

A. ①②③④    B. ①③④    C. ①②④    D. ②③④

 

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关于“功崇惟志,业广惟勤”说法正确的是(   )

①要想取得成功,就需要立下志向

②完成伟大的事业,需要勤奋不懈的努力

③志向是人生的航标

④要早立志、立大志、立长志

A. ①③④    B. ①②③④    C. ①②④    D. ②③④

 

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习近平总书记对当代青少年提出殷切希望,希望“全国广大青少年,要志存高远,增长知识,锤炼意志,让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。”这体现了(   )

①青少年要有梦想,有远大志向

②青少年在追梦道路上,要发奋学习,掌握本领

③青少年要有坚忍不拔、不畏挫折的坚强意志

④青少年个人的梦想要与中国梦联系起来,与祖国和时代共进步

A. ①②③④    B. ①③④    C. ①②④    D. ②③④

 

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明明从小立志就要当一名宇航员,去探索太空的奥秘。下列做法有助于帮助他实现梦想的是(   )

①努力学好书本知识  ②努力学习科学知识

③关心关注科技发展  ④积极参加科技活动

A. ①②③    B. ①②④    C. ②③④    D. ①②③④

 

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