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亲社会行为通常是指对他人有益或对社会有积极影响的行为,包括谦让、分享、合作、助人...

亲社会行为通常是指对他人有益或对社会有积极影响的行为,包括谦让、分享、合作、助人、安慰、赠予等,是一种个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为趋向。下列属于亲社会行为的是(      )

①主动关注、了解社会问题,积极建言献策 ②同情和关心遭遇挫折、不幸的人 ③对处于困境和危难的人能伸出援助之手 ④增强忧患意识,优先考虑个人前途命运

A. ①②④    B. ①②③    C. ②③④    D. ①③④

 

B 【解析】本题考查关心社会,亲近社会、参加公益活动。我们生活的社会应该是一个互帮互助、相互关爱的社会。参与公益活动是服务社会的好形式,积极参与社会公益活动,是我们回报社会的重要途径,①关心社会发展,关注国家大事,②③正确,都体现了关心关爱他人的品质也是亲社会行为的表现;④选项属于自私自利的没有社会责任感的行为,排除。故选B。  
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考点分析:
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人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。在社区,我与李奶奶是邻居。我与李奶奶的关系属于(  )

A. 血缘关系    B. 地缘关系    C. 业缘关系    D. 法律关系

 

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2017年1月,期末考试一结束,杭州第二中学高一年级同学纷纷走上了社会实践岗位,开始了他们为期四天的社会实践,与社会真正有了个“亲密接触”。通过参与社会实践活动(  )

①学生会与越来越多的人打交道 ②使学生对社会生活的感受越来越丰富 ③使学生对社会生活的认识越来越深刻 ④有利于引领学生探索新的知识领域

A. ①②③    B. ②③④    C. ①②④    D. ①③④

 

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2016121日,巴川中学的31名学生来到重百开展社会实践活动,了解商业经营、发展,体验重百“亲朋式”服务。参加这一活动主要能使学生(    )

A. 学到课本上学不到的知识    B. 体会错综复杂的社会关系

C. 感受到社会生活绚丽多彩    D. 感受到身为中国人的自豪

 

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同时升入初中的艺和昕分在同一个班级中,而且是同桌。她们的兴趣、爱好一致,很快就成为形影不离的好朋友,然而,一个过分的玩笑导致两人的友情出现了“危机”,彼此中断了交往,形同路人。事后,两人都有悔意,多次想向对方说声“对不起”,但话到嘴边却又咽了回去。

(1)请你为她们和好如初出谋划策。

(2)根据材料中出现的情况,我们应该怎样呵护友谊?

 

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材料一:放学路上,张建培正在和自己的好朋友殷天佑倾吐心声:“真累啊,上学咋这么苦!数学课听不懂,做不来,英语单词背不下,地理生物还有作业,抄都抄不完。”殷天佑说:“班主任还经常找咱麻烦;补作业,请家长。唉,在学校里我没有快乐……”

材料二:小秦在读小学时,各科成绩都很优异,可是进入初中后,随着课程的增多,他感到时间不够用,成绩也大幅度下降,父母很着急,他自己也忧心忡忡。

(1)你认为材料一中张建培和殷天佑的说法对么?为什么?

(2)面对忧心忡忡的小秦,你准备这样劝说他学会学习?

 

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