Question

阅读材料，回答问题。

材料一：近些年校园暴力事件多发，在社会上引起强烈反响。据报道的校园暴力事件中，75%发生于中学生之间，而在暴力事件的成因中，“日常摩擦”是主要原因，占55%。2017年全国两会上，多位代表委员建议在《未成年人保护法》的基础上，制定出台反校园暴力条例进行有效补充，增强法律中关于校园暴力伤害的条文的可操作性。

材料二：小宇八年级就辍学，开始接触一些社会上的朋友，起初是有时候不回家，后来就基本不在家里生活了。去网吧玩游戏、到歌舞厅唱歌、帮朋友打架，就是为了消磨时间，觉得和朋友们在一起很开心、没人管，无忧无虑的。最终小宇因“哥们义气”参与群体性打架斗殴，故意伤害致人死亡，被认定为故意伤害罪，判处有期徒刑7年。

（1）材料一中“日常摩擦’是学校暴力事件的主要原因，这提醒我们在与同学进行交往需要注意哪些？

（2）材料二中小宇参与群体性打架斗殴，故意伤害致人死亡的行为属于什么性质的违法行为？为什么？

（3）小宇的哪些行为属于不良行为？他的故事给予我们哪些警示？

Answer

（1）尊重他人，积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人；以礼待人，态度谦和、用语文明，友善待人。

（2）刑事违法行为或犯罪行为。因为他的行为具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚。

（3）去网吧玩游戏、到歌舞厅唱歌、帮朋友打架。警示：要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

【解析】（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行分析说明的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。“日常摩擦”是学校暴力事件的主要原因，说明同学们在日常相处中，由于不懂得尊重他人平等待人，在看似不起眼的小事中无法控制自己的情绪，因而导致校园暴力事件。启示我们在与同学交往时应注意尊重他人，友善待人，与同学友好相处。只要学生从上述角度组织答案，说明做法，言之有理即可。

（2）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识分析说明问题的能力，难度值一般。根据所学知识，犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。材料中的小宇参与群体性打架斗殴，故意伤害致人死亡，是具有严重社会危害性的行为，即是犯罪行为；同时材料中“被认定为故意伤害罪，判处有期徒刑7年”一句中的有期徒刑属于刑罚中的一种，也可以从法律后果的角度说明小宇的行为属于犯罪行为。

（3）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行分析说明的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。根据所学知识，《预防未成年人犯罪法》中规定了未成年人不得有的不良行为和严重不良行为。材料中小宇去网吧玩游戏、到歌舞厅唱歌、帮朋友打架都属于不良行为。小宇经历了一个从不良行为到犯罪行为的过程，警示我们：要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。只要学生从防微杜渐、防患于未然、增强法治观念的角度进行说明，言之有理即可。