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王某在高中学习期间,经常违反纪律,对师长的批评教育置若罔闻。一天,他和社会上的不...

王某在高中学习期间,经常违反纪律,对师长的批评教育置若罔闻。一天,他和社会上的不良青年一起,向低年级同学索要钱财,并将对方打伤,被公安机关拘留。出来后,王某仍不思悔改,在社会上常寻衅滋事,在一次打架斗殴中将他人打伤致残,被人民法院依法判处有期徒刑。王某被人民法院判处有期徒刑,是因为他的行为(   

①违反了法律   ②触犯了刑法   ③具有社会危害性  ④具有严重社会危害性

A、①④        B、②③       C、①③             D、②④

 

D 【解析】 试题分析:此题旨在考查学生对犯罪的认识,主要考查学生的分析运用,从题文中的关键信息“判处有期徒刑”,属于刑罚处罚,所以属于犯罪行为,具有严重的社会危害性,所以排除①③,正确答案选D 考点:犯罪  
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考点分析:
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河南省驻马店市科技局生产力促进中心主任李辉义,帮助企业解决实际困难100多起。生活中,看到不平之事总要出手相助,从救助摔倒老人到空拳斗劫匪,从救助服刑人员到为白血病患者筹款,从帮助车祸伤者找到肇事车辆到救助烧伤少年和烧伤家庭……李辉义热心助人的故事,数不胜数。

某校八年级(l)班准备举行以“向李辉义学习”为主题的宣传活动,请你积极参加并完成下列任务。

(1)请你为该活动拟定一条宣传标语。

(2)李辉义的身上有哪些值得我们学习的优秀品质?

(3)学习李辉义的事迹对我们有什么重要的意义? 

(4)我们身边有许多伟大的人物凭借自己对社会、对他人的爱心与奉献赢得了社会的尊重。请你写出一个类似的人物及其事迹。

 

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为了了解未成年人上网情况,某校八年级(l)班同学对500名未成年人进行了一次调查,其中上过网的有357人,占被调查人数的71.4%

所调查未成年人的上网情况表

调查

每周上网时间

上网地点

上网目的

项目

7小时以下

7~15小时

15小时以上

家里

父母单位

网吧

聊天交友

打游戏

查找资料

打理个人网页

人数

比例

67.2%

24.6%

8.2%

44.7%

26.5%

28.8%

22.3%

47%

26.8%

3.9%

 

中学生网络道德状况调查表

调查项目

人数比例

在网络中使用过不文明的语言

18.8%

私自用过别人的帐号上网

6.9%

认为在网上聊天谁也看不见,互相欺骗是很正常的

13. 2%

不认为在网上复制、抄袭文章是不道德的行为

35. l%

浏览过不良信息

25 6%

 

请你运用所学知识,回答下列问题。

(1)从上面的调查结果中,你能发现哪些问题?

(2)为更好地解决这些问题,请你从国家、学校、家长、学生四个方面提出合理化建议。

 

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材料一  互联网技术改变着人们的生活。只要有网络,家用电器、数码产品、日用品等经常在网上购买;点开手机就可以获取各种最新信息:QQ视频让远在千里之外的人实现“面对面”聊天。但一些低俗、暴力等不良信息也伺机利用互联网传播。

材料二  “互联网+”大潮正席卷各行各业。淘宝、支付宝、微信、微商等都是“互联网+”的杰作。“互联网+”推动了传统产业的转型升级。互联网与传统产业的深度融合,创造新的发展业态。

(1)“互联网+”推动传统产业转型升级说明了什么?

(2)在互联网时代,中学生应该怎么做?

 

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在浓浓的年味中,济宁医学院附属医院启动了第二期职工子女假期志愿服务活动。在2017年春节来临之际,来自各大院校的职工子女志愿者为患者提供咨询、导医、导诊等服务,他们以一种特殊的方式度过这个寒假和春节,用实际行动温暖着就诊患者的心。这些志愿者当中有的参加门珍导医,为前来就诊的患者提供咨询、沟通协调等服务;有的为前来接受康复训练的智障患儿讲故事、画画、做手工。他们利用寒假,利用医院提供的社会实践平台,用真诚的微笑,诚挚的话语,无私的爱心,温暖患者的心灵,鼓励患者走出疾病的阴霾,帮助患者树立生活的信心。

(l)说一说:自己参加过哪些有意义的社会活动? 

(2)结合材料,简要分析中学生参加义工活动有什么意义?

 

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据统计,目前互联网上的色情网站超过了3.7亿个,每天约有两万张色情照片进入互联网,青少年网民正在遭受色情网站上不良信息的侵蚀。近日,公安部新闻发言人透露,被抓获的青少年罪犯当中,有近80%的人通过网络受到诱惑。这些人因为沉湎于网络,或者受到网络黄色信息的侵蚀,作案甚至作大案,进行诈骗、强奸、抢劫、抢夺的犯罪比例非常高。为此,青少年学生应该 (  )

①时刻牢记网络交往的道德和法律规则

②远离网络,倡导健康文明的生活方式

③树立自我保护意识,理智地拒绝不良诱惑

④加强对中小学校园周边互联网上网服务营业场所的管理

A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④

 

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试题属性

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