Question

李丽同学非常喜欢文学，老师常说她语言表达能力强，她的作文经常被老师当作范文供大家欣赏学习。所以，李丽觉得自己在写作方面有潜力，于是她打算开发自己的写作潜力。她请朋友为自己画了一幅“未来作家”的画像，时常提醒自己“我将成为优秀作家”‘我一定会成功”等，还坚持每天写日记。

围绕这个事例，某班同学展开了讨论，请你参与进来，与他们一起讨论下列问题：

（1）李丽同学是通过哪些途径认识自己写作潜能的？

（2）为了让我们飞得更高，请你向同龄人提出倡议。

Answer

15.

（1）①她自己感觉非常喜欢文学，这是她通过自我评价认识自己；

②老师常说她语言表达能力强，这是她通过他人评价了解自己；

（2）①扬长避短，发挥自己的优势；②主动改正缺点，不断完善自己； ③全面认识自己，激发自己的潜能。

【解析】试题分析：（1）此题旨在考查学生对认识自己的途径的掌握，主要考查学生的分析运用，材料中老师对李丽来说属于他人，所以是通过他人的评价认识自己的；自我提醒，属于通过自我评价认识自己的。（2）此题旨在考查学生对怎样做更好的自己的掌握，主要考查学生的理解和识记运用，根据所学，从扬长避短、主动改正缺点、激发自己的潜能等方面回答，言之有理即可得分。