爱因斯坦说：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都是以别人（包括生者和死者）的劳动为基础的，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受的和至今还在领受的东西。”对这句话最恰当的理解是（ ）
A.公平意味着参与合作的每一个人既要承担责任，又能得到利益
B.公平是绝对的
C.公平产生于合作之中
D.公平是通过人们的比较而产生的一种感受
公平正义是中国特色社会主义的内在要求。这是因为，公平的社会可以（ ）
①为每个人的发展提供平等的权利和机会
②使人们依法享有的权利不受任何约束和限制
③为每个社会成员的生存和发展提供保障
④使每个人的各种利益都得到实现
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
我们生活中出现了最美教师、最美司机等“最美人物”，他们不仅组成了一道靓丽的风景线，更是中华民族的道德形象。他们留给我们的，除了感动，更是人性的真善美······“最美人物”群体身上值得我们学习的优秀品质有（ ）
①爱岗敬业，无私奉献 ②助人为乐，关爱他人 ③强烈的社会责任感 ④善良大爱
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
改革开放以来，我国非公有制经济以年均20%的速度蓬勃发展， 解决了城镇就业的75%以上。这表明非公有制经济（ ）
A. 在我国国民经济中起主导作用 B. 控制国民经济的命脉
C. 是社会主义市场经济的重要组成部分 D. 在我国国民经济中占主体地位
李克强总理2016《政府工作报告》中指出，必须坚持发展经济与改善民生、维护社会公平正义的内在统一，把改善民生作为经济发展的出发点、落脚点和持久动力。这说明改善民生（ ）
①有利于促进社会的公平正义 ②是落实科学发展观的要求 ③能使我国迅速跻身发达国家行列 ④有利于维护社会稳定，推进和谐社会建设
A. ①②③ B. ②③④
C. ①②④ D. ①③④
为共庆做过67年华诞，进一步增强学生对国家和民族的责任感，近期某校准备开展一次“以实际行动向国旗献礼”的主题教育活动，请你参与其中完成以下任务：
⑴学校可以开展哪些富有教育实效的活动？请你为学校设计几种活动形式。
⑵有些同学对此不感兴趣，认为：爱国是大人的事，与中学生无关。你怎么看？
⑶某班举行了一场辩论赛，正方观点是“爱国就是做好自己的事情”。请你加入这一方，为他们准备一些论据。
