Question

材料分析题

材料一：下表是爷孙生活方式的对比情况。

人物 内容	年轻时的爷爷	上中学的孙子
购物	去商店	逛淘宝、天猫等
查阅资料	去图书馆、书店	浏览网页
通信方式	写信、打电 话、发电报	发电子邮件、聊 QQ、刷微信

材料二：随着微信、微博、论坛、博客的兴起，网络成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。但是，众多虚假信息鱼龙混杂，不少低俗、恶俗信息充斥其中。网友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事时有发生，网络大环境亦被污染。

(1)材料一、二分别反映了什么？

(2)结合两则材料，谈谈我们应如何合理利用网络。

理性参与网络生活：

Answer

（1）网络交往超越了空间，扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。

（2）①正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的促进作用，享受健康交往带来的乐趣。②学会自我保护。要提高自己的安全防范意识，不断提高辨别觉察能力和抗诱惑能力。③遵守网络规则。上网要遵守道德和法律。（每点2分共6分）

【解析】试题分析：（1）材料一，运用爷孙生活方式的对比情况向我们说明了网络交往的积极影响。在“孙子”生活的年代，购物、查阅资料、通信方式等均通过网络来进行，这就突出体现了网络交往的积极影响，如：网络交往超越了空间，扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。

（2）享受到健康的网络交往，属于课本的识记内容，学生可以通过自己所掌握的知识进行回答。本问共6分，我们可以从三个方面进行回答，可以从对网络交往的认识“网络交往是双刃剑”、“加强网络交往中的自我保护”“遵守网络规则”等角度进行回答。

考点：享受健康的网络交往。