今天的数学课是习题课，老师让我发言。由于我还没有完成，就拿起同桌的答案回答，被老师发现了。老师狠狠地批评了我，并对我的同桌说：“不要让小林影响你的学习，看来我该给你调座位了。”听到这话，我愣住了．没想到这话竟然出自我最喜欢的数学老师之口。老师为什么要这样说？仿佛我成了一个“危险分子”，让人避之不及，老师您的话深深地刺痛了我。
请你依据上述材料，运用所学知识，回答下列问题：
（1）针对课上这种情境，你想对小林说些什么？
（2）请你写出两句感谢或祝福老师的话语。
梵高把他的一生奉献给了艺术，他的生命是精彩的；贝多芬用生命之曲唤醒人们的心灵，他的生命是精彩的；我们默默的努力生活，为社会发展贡献自己的力量，我们的生命也是精彩的。这启示我们
A. 生命的精彩在于培养自己的艺术才能
B. 伟人对社会的贡献大，他们的生命才最有意义
C. 平凡人对社会的贡献小，他们的生命没有价值
D. 伟人和平凡人都活出了自己的精彩，都是有价值的
从年初到年末，“见义勇为最美人物”“最美老有所为人物”“最美职工”“最美基层法官”“最美志愿者”等最美人物的先进事迹不断发布，一个个感人的故事催人奋进，一个个响亮的名字传遍大地。从最美人物身上我们深深感到
①实现人生价值的方式具有多样性
②最美人物不珍惜自己的生命
③要在服务社会中提升生命价值
④每个人的生命都是最美的生命
A. ②③ B. ①② C. ①③ D. ③④
随着年龄的增长，同学们都在思考什么样的生命最有价值、最有意义。下面的观点中你同意的是
①“生命的意义不在于长短，而在于内涵”
②“人的一生是短暂的，只有尽情地享乐才不枉此生”
③“生命的价值体现在对社会和他人的奉献中”
④“只有获得地位和金钱，积累下财富和名声，才能延伸生命的价值”
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”这说明
A. 人生难免有挫折，挫折与人生相伴
B. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村
C. 挫折就是人生成长的障碍
D. 挫折并不可怕，可怕的是不能正确对待挫折
每个人的生命都是宝贵的。面对各种灾害，掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是中学生必备的能力。下列做法中正确的是
A. 发生交通事故时，首先拨打119
B. 发现有人触电时，急忙跑过去将他拉开
C. 当火灾发生时，正在五楼上课的同学通过跳楼逃离火场
D. 遇到大雨或洪灾时，远离水库、河流、泥石流等地点
