根据要求,结合所学知识回答下列问题。
(1)有些人只注重金钱和地位,误把它当成人生最重要的财富。其实不然,每个人从一生下 来就拥有自己最宝贵的财富,那就是 。
(2)小李将要参加学校举行的主题为“敬畏生命”的演讲比赛。在撰写演讲稿的过程中,小李阐述了敬畏生命的原因,却考虑不全。请你帮小李补充完整:①生命是脆弱的、艰难的;是坚强的、有力量的;也是崇高的、神圣的,因此对生命要有一种敬畏的情怀;②敬畏生命,才会很谨慎地对待生命关系、处理生命问题;③敬畏生命,才能
(3)莎士比亚的名言:“生命苦短,只有美德能将它传到遥远的后世。”重在说明
(4)有的人活着,他已经死了 ; 有的人死了,他还活着。
有的人骑在人民头上呵,我多伟大 !” 有的人俯下身子给人民当牛马。 ——臧克家《有的人》
上述诗句告诉我们的道理是
著名作家龙应台在辅导儿子安安写作业时,要求儿子把字再重新抄写一遍,儿子安安理直气壮地回答为什么,为什么我要再多写一行,你总是要我写得好,写得漂亮,我只是一个孩子,我没办法写得像你那么好。你总是要我得到两只老鼠三只老鼠,我有时候也要得到一只老鼠,我也有权利得到一只老鼠(老鼠是他们笑励的方式,犹如我们的小红花)。”
(1)生活中,亲子之间难免会出现类似材料中的冲突,为什么? 作为子女,应如何避免、化解与父母的冲突?
(2)2016年3月13日,电视纪录片《家风》在央视十套播出。在该纪录片的序言中写道: “修身齐家心系天下家训家政余韵流芳家风蔚然国运流芳”,节目立意高远,社会反响热烈。假如央视采访你,请你说说你们家的家风是怎样的?
(1)习近平总书记说一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光榮,一 个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”教师职业之所以重要,是因为
(2)“是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”《礼记 •学记》中这句话给我们的启示是
(3)面对老师的批评,你会对图中的同学说
在“4.23”世界读书日这天,2016年“书香太原”系列活动在太原美术馆启动。在活动主会场,市美术馆有“书香太原”集体诵读“读书赋”,呼唤阅读的春天,市图书馆组织了“古籍文化魅力”知识有奖问答和“活字印刷术”读者体验活动,特设了“中华古籍保护计划成果展”及“太原市图书馆籍珍贵名录图录成果展”。在活动分会场,有世界读书日国学经典诵读会、绘本阅读沙龙活动、“共读半小时”等活动。对于这一系列活动的开展,下列理解不正确的是
A. 有利于养护我们的精神,形成良好的精神面貌
B. 能充盈我们精神世界的财富
C. 有助于守护精神家园,不丢失优秀的民族文化
D. 能帮助我们守住心灵,不再进行物质追求
学习了“生命的价值”这一内容后,同学们展开了热烈的讨论。其中说法错误的是
A. 我们每个人的生命价值与物质财富没有关系,只关乎精神财富
B. 我们要活出自己的人生,实现自我价值
C. 将个人追求建立在人类共同需要基础上的一生是有价值的
D. 生命的意义需要自己发现和创造,需要认真的自我审视
卡耐基说人在身处逆境时,适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸,也可以战胜不幸,因为人有着惊人的潜力……”这说明
A. 发掘出潜能才能战胜挫折,否则一切努力都无济于事
B. 我们完全可以依靠发掘自身力量战胜挫折而不必借助外在力量
C. 人们对挫折的认识和态度不同,就会产生不同的行为反应
D. 每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力