Question

阅读材料，回答问题。

在班级中我们经常会发现有的同学：卫生区、教室脏了不打扫；卫生工具乱放不去整理；同学违反纪律，不制止；同学抄袭作业、考试作弊，无所谓，好像一切与己无关。甚至有的闹矛盾、拉帮结派等。

⑴这是一种什么现象？

⑵如果这种现象长期蔓延，会出现怎样的情形？这对我们提出了什么要求？

⑶你想对在班级中，“闹矛盾、拉帮结派”的同学说些什么呢？

⑷请你为创建良好的班集体提几条合理化建议。

Answer

⑴不关心热爱集体的现象。⑵①班级会失去凝聚力和战斗力，成为一盘散沙，每个同学的学习、生活等个人利益就会失去保障。②这要求我们：每个人的都要为集体的建设贡献自己的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。

⑶想对他们说：①你们这种行为极不利于建设美好的班集体，甚至有损班集体的利益。②在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有 集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集 体利益的事情。③要明辨是非, 坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。⑷①为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能， 发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力 做好。②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。③在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。 ④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动 得以有序开展。⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。

【解析】试题分析：（1）此题旨在考查学生对关爱集体的认识，主要考查学生的认知能力。材料中对集体事务不关心的现象，是不关心集体的表现。（2）此题旨在考查学生对不关心集体的危害和如何关爱集体的认识，主要考查学生的分析运用，不关心集体的危害，从损害集体利益，不利于优秀集体建设等方面回答，言之有理即可得分。（3）此题旨在考查学生对怎样处理集体矛盾和怎样认识小团体的掌握，结合材料和所学，从集体矛盾和小团体的危害以及怎样正确处理集体矛盾回答，言之有理即可得分。（4）此题旨在考查学生对怎样创建良好的班集体的认识，主要考查学生的识记运用，根据所学，从各级所能发挥所长，奉献集体，维护集体的荣誉和利益，学会承担责任，接纳他人等方面回答，角度多元化，言之有理即可得分。