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【 探究问题,学以致用】运用所学知识,探究下列情境。 作为未成年人,我们应掌握一...

【 探究问题,学以致用】运用所学知识,探究下列情境。

作为未成年人,我们应掌握一些自我保护的常识,提高自我保护能力。当遇到下列情形时,你应该这么做

(1)当你一个人在家时,有人敲门说是送货的,你的做法是:                      

(2)当你打开家门时,发现煤气泄露时,你的做法是  :                          

(3)你和同学在河边玩,同学突然落水时,你的做法是:                          

(4)在放学的路上,遇到高年级学生强行索要你的钱物时,你的做法是

 

(1)不开门,告诉送货人自己的父母马上回家,请稍等。 (2)打开门窗通风,立即关闭煤气开关,勿开动电器,在没有煤气泄漏的地方打电话报警。 (3)大声呼救,寻找长竿或树枝递向落水同学让他抓住,拉他上岸。 (4)记住对方的相貌特征,事后告诉老师、家长或拨打“110”报警。 【解析】本题考查学生的自护和自救能力,涉及到日常生活的具体情境,学生结合具体情境围绕着以保护自身生命安全为主旨做答即可。  
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考点分析:
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材料一 现已年过七旬的陈秋影,是习近平初中的语文教师。如今回忆起习近平学生时期的点点滴滴,她用“沉稳、朴实”形容他。习近平在学生时期热爱足球,对国学情有独钟。喜欢读文史类书籍,尤其喜欢杜甫的诗。

材料二 李克强进入合肥第八中学不久,适逢文革爆发,从小好学的他只好辍学在家。后师从国学大师李诚,读国史、背唐诗,听老师谈文论道、 说文解字,使渴望知识的心得到一种意外的收获和满足。

阅读以上材料,回答以下问题:

(1)两则材料共同说明了中学时代对人生有什么重要性?

(2)两则材料给我们什么启示?

 

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