Question

【健康成长录】

镜头一：五一假期，牧城公园各种花开得正艳，游人纷纷挤进花圃竞相合影留念，照相机闪烁不停。此时，一个六七岁模样的小女孩，默默地蹲在拍照的众人身后，用稚嫩的小手扶起半倒在地的花枝。

镜头二：学生小葛捡到200元钱，在寻找失主的过程中，却迎来了4位“失主”——阿姨A：“这是我在x x路上丢的钱”，结果路名不对；——阿姨B：“这200元是我的买鞋钱”，经核实，阿姨脸红；——叔叔A：“谢谢好孩子，拾金不昧”，一盘问，情况不符；——叔叔B：“好孩子，这钱分你一半”，小葛无语，陷入沉思……

结合以上镜头，思考下列问题：

(1)镜头一、镜头二：共同说明了什么?

(2)针对上述现象，你有哪些感悟?

Answer

镜头中未成年人的做法值得称颂；镜头中未成年人的精神风貌值得赞扬；未成年人思想道德建设成效显著；部分公民社会公德意识有待增强；部分公民社会责任感有待增强；部分公民思想道德素质有待提高：需要进一步加强社会主义精神文明建设；需要进一步加强社会公德建设；等等。

爱护自然，保护环境；热爱生命，善待生命：勇担重任，增强社会责任感：拾金不昧，诚实守信；提高自身修养，增强公德意识；成年人要言传身教，以身作则：成年人要言行一致，表里如一等等。

【解析】（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识分析概括的能力，具有一定开放性，难度值中等。认真阅读材料，镜头一中的游客公德意识比较差，而小女孩的做法是值得称道的。镜头二中的小葛具有拾金不昧的优秀品质，但几位成年人的思想道德素质比较差。因此两则材料共同说明了：镜头中未成年人的做法值得称颂；镜头中未成年人的精神风貌值得赞扬；未成年人思想道德建设成效显著；部分公民社会公德意识有待增强；部分公民社会责任感有待增强；部分公民思想道德素质有待提高：需要进一步加强社会主义精神文明建设；需要进一步加强社会公德建设等等。只要学生回答的言之有理即可。

（2）此问旨在考查学生情感态度和价值观目标的落实情况，具有一定开放性，难度值一般。解答此问时，应以第一问的答案为基础，第一问中说明了什么问题，这一问就应得到怎样的启示。因此我们可以从保护环境、维护公共秩序、承担社会责任、诚实守信、拾金不昧等角度进行说明，言之有理即可。