维护集体的荣誉和利益，更应体现在自己的实际行动中。下列实际行动可取的是
①案体的事务，无论大小都认真对待，努力做好
②在集体生活中学会承担责任
③以创造性劳动和优异成绩为集体增光添彩
④将垃圾扔到其他班的环境区域，维护自己班级利益
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
下边漫画《拆》中人物行为的错误在于
A. 为了个人利益而牺牲集体利益
B. 能以大局为重，关心和维护集体利益
C. 为了集体利益不惜牺牲个人利益
D. 能把集体利益和个人利益兼顾起来
小李是七年级（1）班的同学，他性格开朗、活泼好动。这段时间，他开始抱怨班级和学校的规则太多，管理太严。他认为有些规定也不合时宜，有时也会违反纪律。小李
①没有认识到规则对秩序的保障作用
②对不合理的规则可以不遵守
③可以通过恰当的方式提出自己的建议
④应该增强规则意识，自觉遵守纪律
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③③ D. ①②④
在校我们是学生，因此要遵守校纪校规，完成学习任务；在家我们是子女，因此要孝敬父母；我们是社会的一员，应该维护正义；等等。这告诉我们
A. 个人的节奏不能顺应集体的节奏 B. 我们的节奏跟不上集体的节奏
C. 每个集体都有自己的旋律 D. 在不同的集体，我们扮演不同的角色，承担不同的责任
在与他人的情感交流中，我们可以传递美好情感，传递生命正能量。下列事件能体现传递情感正能量的是
①四川两名中学女生成功救起一名5岁落水男童
②姚明发起的“姚基金”已援建和在建希望小学22所
③小张积极参加“唱响价值观共创文明城”合唱比赛活动
③三名“80后”参加全国硕士研究生统一考试时请朋友帮忙作弊
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
随着汽车时代的到来，“路怒症”已引起社会的关注。在交通阻塞情况下，胡乱变道、强行超车、爆粗口等都是“路怒症”的表现。调查显示，23. 40/0的人承认自己有“路怒症”。面对“路怒症”者，你应该说
①情绪是自己无法调控的，一定要顺其自然
②我的情绪我做主，可以任意宣泄自己的情绪
③应学做情绪的主人，用恰当的方式表达情绪
④应遵守交通规则，珍爱自己和他人的生命
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
