小李是七年级（1）班的同学，他性格开朗、活泼好动。这段时间，他开始抱怨班级和学校的规则太多，管理太严。他认为有些规定也不合时宜，有时也会违反纪律。小李
①没有认识到规则对秩序的保障作用
②对不合理的规则可以不遵守
③可以通过恰当的方式提出自己的建议
④应该增强规则意识，自觉遵守纪律
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③③ D. ①②④
在校我们是学生，因此要遵守校纪校规，完成学习任务；在家我们是子女，因此要孝敬父母；我们是社会的一员，应该维护正义；等等。这告诉我们
A. 个人的节奏不能顺应集体的节奏 B. 我们的节奏跟不上集体的节奏
C. 每个集体都有自己的旋律 D. 在不同的集体，我们扮演不同的角色，承担不同的责任
在与他人的情感交流中，我们可以传递美好情感，传递生命正能量。下列事件能体现传递情感正能量的是
①四川两名中学女生成功救起一名5岁落水男童
②姚明发起的“姚基金”已援建和在建希望小学22所
③小张积极参加“唱响价值观共创文明城”合唱比赛活动
③三名“80后”参加全国硕士研究生统一考试时请朋友帮忙作弊
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
随着汽车时代的到来，“路怒症”已引起社会的关注。在交通阻塞情况下，胡乱变道、强行超车、爆粗口等都是“路怒症”的表现。调查显示，23. 40/0的人承认自己有“路怒症”。面对“路怒症”者，你应该说
①情绪是自己无法调控的，一定要顺其自然
②我的情绪我做主，可以任意宣泄自己的情绪
③应学做情绪的主人，用恰当的方式表达情绪
④应遵守交通规则，珍爱自己和他人的生命
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
伴随着青春期的身心发育，我们的情绪也发生着微妙变化。关于情绪，下列说法不正确的是
A. 处于青春期的人的情绪有着自己的特点 B. 情绪可以通过表情、声音和动作来表达
C. 人的情绪会随着周围情况的变化而变化 D. 人的情绪只有喜、怒、哀、惧四种表现
《大学》中说“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。下列对“止于至善”的理解正确的是
①这是人的一种精神境界，应该有我们的“至善”追求
②这是一种向往美好、永不言弃的精神状态
③每个人都要成为模范榜样，超越自我，尽善尽美
④每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
