相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。对于这种情感下列认识正确的是
①这是青春成长中正常的现象
②这是青春期的一种真正爱情
③应认识到男女有别，避免交往
④应该慎重对待，理智处理
A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ③④
青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。奏好青春成长曲，需要我们
A. 在穿着上标新立异，展现青春风采 B. 将自己的内心闭锁起来，保护青春秘密
C. 放任青春的冲动，享受青春的激情 D. 悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼
某探究性学习小组参加学校组织的“生态苏州”宣传活动，他们拍摄的短片《生命之源》获得了特等奖。以下是片中的镜头剪辑：
【镜头一】城市应该像海绵一样，遇到降雨时能“吸收、存蓄、渗透、净化”径流雨水，补充地下水，调节水循坏。为了更好地推动“海绵城市”建设，苏州市加强推广和利用低影响开发建设模式，充分发挥城市绿地、道路、水系等对雨水的吸纳、蓄渗和缓释作用。
【镜头二】一家餐馆的服务员悄悄地将泔水倒入河中；一家化工厂夜间将不达标的废水直接投入河道；几位游人随手将垃圾扔进清澈的湖水里……
（画外音：守护生命之源，建设生态苏州，你，我，我们，携手在路上！）
（1）研读镜头一，运用《复兴中华》的知识简要分析建设“海绵城市”的主要依据。
（2）请就如何解决镜头二中的问题，从道德和法治的角度分别提出一条合理化建议。
校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌是全世界范围内青少年教育的难题，在我国校园欺凌也屡屡发生。材料一、校园欺凌的产生，与未成年人自身密切相关。据统计，在校园欺凌产生的众多原因中，“日常摩擦”以55%的比例居首位。在活动中，同学们就未成年人自身原因进行了“把脉问诊”。
（1）请你依据“诊断报告”，运用心理和法律知识，开出“治疗处方”。
材料二、根据现行《刑法》规定，对于那些已经满14周岁的不满16周岁的未成年人只要他们的违法还没有达到涉及“故意伤害致人重伤”等重罪之前，就不能采取任何的刑事强制措施。为此，2017年2月，公安部《治安管理处罚法》就“行政拘留年龄拟从16岁降至14岁”公开征求意见。
（2）有人认为，只要加强对未成年人的法律制裁，就能减少校园欺凌现象。请运用《做守法公民》的知识进行评析。
全国人大常委会2015年12月表决通过的教育法修正案，加大了对考试作弊行为处罚的力度，规定考生在国家教育考试中存在抄袭、代考等作弊行为的，可以取消其考试资格或成绩，情节严重的可以“禁考”一到三年，直至追究刑事责任。
（1）请填写下表，使材料内容与其体现的法律特征一一对应。
材料内容 | 法律特征 |
① | 由国家制定或认可 |
该规定适用于任何参加国家教育考试的考生 | ② |
③ | 以国家强制力保证实施 |
2015年10月下旬召开的中国共产党十八届五中全会，提出了“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，强调坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展，是关系我国发展全局的一场深刻变革。苏州2016年的重点工作践行着这“五大发展理念”。
（2）请完成下表。（4分）
苏州2016年重点工作 | 体现“五大发展理念”的 |
更加突出创新驱动，促进产业结构优化升级 | 创新 |
全力聚焦开放开发，推动沿海地区加快崛起 |
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着力提升功能品质，推进城乡一体化发展 |
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持续加强民生建设，提升群众幸福获得感 |
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加大生态建设力度，打造更加宜居宜业的环境 |
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在当今国际社会，合作和发展是世界各国人民的共同愿望，也是当今时代的两大主题。
