Question

校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌是全世界范围内青少年教育的难题，在我国校园欺凌也屡屡发生。材料一、校园欺凌的产生，与未成年人自身密切相关。据统计，在校园欺凌产生的众多原因中，“日常摩擦”以55%的比例居首位。在活动中，同学们就未成年人自身原因进行了“把脉问诊”。

（1）请你依据“诊断报告”，运用心理和法律知识，开出“治疗处方”。

材料二、根据现行《刑法》规定，对于那些已经满14周岁的不满16周岁的未成年人只要他们的违法还没有达到涉及“故意伤害致人重伤”等重罪之前，就不能采取任何的刑事强制措施。为此，2017年2月，公安部《治安管理处罚法》就“行政拘留年龄拟从16岁降至14岁”公开征求意见。

（2）有人认为，只要加强对未成年人的法律制裁，就能减少校园欺凌现象。请运用《做守法公民》的知识进行评析。

Answer

（1）磨砺坚强的意志；克服逆反心理，学会与父母平等沟通；正确对待老师的批评教育；树立法治观念，提高道德素养；学会运用法律武器维护合法权益

（2）减少校园欺凌，要加强对未成年人的法律制裁，因为法治是以权威性和强制力规范社会成员的行为（或：依法治国基本要求执法必严、违法必究）；但只要……就……是片面的，还需要建立科学完备的法律体系（或有法可依）、有法必依，坚持法治和德治相结合，做到法治和德治相辅相成，相互促进，公民树立法治观念，守法、护法，公民提高道德素质。

【解析】试题分析：（1）此题旨在考查学生的综合分析能力，要求学生针对问题，逐一找到解决的方法，针对冲动和极端，需要磨砺坚强意志，学会调控情趣；对父母和老师的抵触心理，属于叛逆心理的表现，所以从克服叛逆心理，积极与父母沟通交流，正确对待老师的批评与教育等方面回答；以自我为中心，以暴力解决问题，是缺乏道德素质和法律意识的表现，所以从提高道德素质和法律意识的角度回答即可。（2）此题旨在考查学生对未成年人的保护的认识，主要考查学生的分析运用，未成年人的健康成长， 需要国家、社会、学校、家庭和青少年自身等共同努力，所以材料中认识到加强对未成年人的法律制裁，能够减少校园暴力的观点是正确的，但是，减少校园暴力还需要国家制定和完善相关法律，坚持依法治国和以德治国相结合，需要学校、家庭等共同努力，角度多元化，言之有理即可得分。