Question

价值判断（下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或者是行为选择，请予以判断，在括号内写明“正确”或“错误”，并简要说明理由。每小题5分，共10分）

（1）本学期，九年级各学科都已进入全面复习阶段，徐荣同学渐渐跟不上节奏了。她明知如此，却不敢公开自己的弱点，更不肯向比自己聪明的同学讨教。

她的理由：向同学讨教会伤害自尊，而我是一个自尊心很强的人。

判断（        ）

理由：

（2）继公安部、教育部等部委联合下发《关于防治中小学欺凌和暴力的指导意见》后，教育部部长陈宝生2月18日表示，下一步，将继续开展学生欺凌与暴力专项治理。对此，中学生小虎认为，针对校园欺凌的专项治理将会确保未成年人的健康成长。

判断（        ）

理由：

Answer

（1）判断（错误）理由：①自尊是一种健康良好的心理状态。自尊不是自欺欺人。②徐荣为维护自尊而掩饰缺点，是虚荣心强的表现，也是缺乏自信的表现。若不及时改正，将会影响她今后的学习、生活和工作，甚至会酿成大错。

（2）判断（错误）理由：①保护未成年人的健康成长，需要家庭、学校、社会等面的密切配合，更需要未成年人自身努力。②专项治理校园欺凌，有利于保护未成年人的健康成长，但这只是外部保护；还需要未成年人加强自我保护，增强自我保护意识，提高自我保护能力。

【解析】试题分析：（1）此题旨在考查学生对自尊和虚荣的认识，主要考查学生的分析运用。根据所学自尊就是自己尊重自己，决不允许他人歧视侮辱的心理，材料中掩盖自己的缺点，过分注重自己的名利，是虚荣的表现，所以观点错误，理由从自尊的定义和虚荣的表现回答，言之有理即可得分。（2）此题旨在考查学生对未成年人的特殊保护的认识，主要考查学生的分析运用，根据所学，为了保护未成年人的健康成长， 我国需要国家、社会、学校、家庭、司法以及未成人自身等方面的共同努力，所以材料中的观点是错误的，理由从治理校园暴力需要共同努力回答，言之有理即可得分。