Question

学校是未成年人受教育的基地，是他们成长的摇篮。学校要促进学生素质的全面发展，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。

【学会生活】体育中考一结束，小明马上取消了原来每晚半小时的跑步时间。前20分钟用来进行文化科目的试题纠错，后10分钟用来观看央视《朗读者》的节目视频，他感觉既领略了优秀文化，也缓解了学习压力，一举两得。

（1）你怎么看待小明的这一安排？

【学会自护】2016年10月14日晚上，哈尔滨市松雷中学初三学生孙轶潇放学回家途中，被困电梯近5个小时。被困后，他先是按照学校安全教育平台上学到的安全常识迅速按键防止电梯突然下坠，然后试着自救，后从门缝里递纸条求救，在消防官兵破梯救助前，他在电梯里写完了作业。

（2）孙轶潇的做法给我们提高自我保护能力有哪些有益启示？

Answer

（1）小明有一定的自主安排和计划生活的能力（或自理能力）；勤于学习，善于学习，主动担当学生的主要任务；积极培养高雅的生活情趣，主动接受优秀文化的熏陶。但也应注意劳逸结合，加强体育锻炼，（学会合理适度的休闲，）关爱自己的生命健康。

（2）我们要正确对待挫折；当遭遇突发事件时要沉着冷静，采取最佳的应对措施；做负责任的公民必须具备一定的知识和能力，学以致用，以科学和智慧护佑我们的生命安康。

【解析】（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息、并运用所学知识分析说明的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值中等。认真阅读材料，“体育中考一结束，小明马上取消了原来每晚半小时的跑步时间”说明小明对自己的身体健康不够关注，认为锻炼身体是为了考试。他应注意劳逸结合，加强体育锻炼，关爱自己的生命健康。“前20分钟用来进行文化科目的试题纠错，后10分钟用来观看央视《朗读者》的节目视频，他感觉既领略了优秀文化，也缓解了学习压力，一举两得说明” 小明有一定的自主安排和计划生活的能力（或自理能力）；勤于学习，善于学习，主动担当学生的主要任务；积极培养高雅的生活情趣，主动接受优秀文化的熏陶。只要学生回答的言之有理即可。

（2）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息、并运用所学知识分析说明的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值中等。认真阅读材料，“按照学校安全教育平台上学到的安全常识迅速按键防止电梯突然下坠”----当遭遇突发事件时必须具备一定的知识和能力，学以致用，以科学和智慧护佑我们的生命安康。“试着自救，后从门缝里递纸条求救”---面对意外事故，要沉着冷静，采取最佳的应对措施；“在电梯里写完了作业”---正确对待挫折、积极完成任务。其中前两项属于自救时应注意的问题。只要学生回答的言之有理即可。