【弘扬传统文化 培育核心价值观】
中华文化是我们的根，是我们共有的精神家园，弘扬中华优秀传统文化和美德，弘扬民族精神和时代精神，我们责无旁贷，使命光荣！
榜样无处不在，行为彰显品德，功勋科学家孙家栋，火海救人英雄王锋，扎根乡村36年的最美教师支月英，帮助困难病人的好医生梁益建，为捡到的上百部手机和电脑找到失主的“楼管大叔”余昌权等榜样人物的一举一动都闪耀着人性的光辉。
日前，襄阳市“全国文明城市创建”家喻户晓，如火如荼，各中小学因地制宜开展了“小手拉大手，文明一起走”主题教育实践活动……
（1）中华文化的特点是什么？
（2）上述榜样人物身上体现了社会主义核心价值观的哪些要求？
（3）学校是文明城市创建的重要阵地，请你就学校食堂等公共场所文明就餐给同学们提几点建议。
【接受义务教育 提升核心素养】
教育公平是社会公平的基石，是人生起点上的公平，大力实施科教兴国战略，推进义务教育均衡发展，确保适龄儿童少年充分接受义务教育，是党和政府的庄严承诺。
核心素养主要是指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力，培育核心素养是落实立德树人的重要举措，是适应世界教育改革发展趋势，提升我国教育竞争力的迫切需要，也是中学生未来成就自我的必要条件。
（1）青少年怎样履行受教育的义务？
（2）实施科教兴国和人才强国战略，必须加强哪两个方面的创新？并简要说明理由。
（3）结合上述材料，谈谈青少年应如何提高自己的综合素养？
【学会正确交往 促进健康成长】
沟通是一座桥，渡你趟过疑水；沟通是一溪水，帮你浇熄怒火。
七年级学生小月最近比较烦，“父母总是把我当小孩子看，无论做什么事，总是反复叮嘱，没完没了。”“父母不理解我，无论交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都干涉，我一点自由都没有。”小月在日记中写道。
小怡很努力的学校，可是在期末考试中，由于马虎，有好几个学科都出现失误，成绩下滑很厉害，平时和蔼可亲的班主任板着脸严厉地批评了她，她感到委屈难过，甚至有些愤怒起来，好朋友小婉耐心地开导她，想让她心情好起来。
（1）怎样让小月走出“比较烦”的境地？
（2）师恩如海，小怡怎样才能化解与老师的矛盾？
（3）青少年获得更多友谊的秘诀有哪些？
理想就像罗盘一样，引导人生航船的方向，理想对人的行为具有（ ）
A．导向、驱动、调控作用 B．减压、提升、调控作用
C．固化、促进、整合作用 D．示范、辐射、分化作用
生活中少数同学非名牌衣服不穿，非名牌店不逛。对此，下列认识正确的是（ ）
A．名牌商品质量好，当然要买
B．不可盲目跟风，要“只买对的，不买贵的”
C．条件好了，买名牌花不了几个钱
D．“同学们都看着呢，我可不能掉面子”
随着社会信息化的不断发展，隐私保护更有必要，下列属于侵犯隐私权的是（ ）
A．进他人房间先敲门
B．银行柜台前设置一米线
C．警察为破案需要，调阅张某银行账户信息
D．某网站将注册会员的电话号码等卖给某信息公司
