Question

材料一：中国有两句名言“位卑未敢忘忧国”、“天下兴亡，匹夫有责”。

材料二：邓小平从18岁在法国参加“旅欧中国少年共产党”起，就打定主意要把自己的一切献给党，献给祖国人民。他的一生，为新中国的创立和发展立下了不朽的功勋，他开创了一条建设中国特色社会主义的康庄大道，使中国大地发生了翻天覆地的变化。他毕生奋斗的动力源是什么？在邓小平为英国培格曼出版社出版的《邓小平文选》写的序言中，我们可以找到答案——“我荣幸地以中华民族的一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民。”

阅读材料后，请回答以下问题：

⑴两则材料共同说明了什么道理？

⑵请你分析⑴中的道理包括什么内容？有什么作用？如何去培养它？

Answer

包括的内容：爱国情感是一种崇高的道德情感，是我们对国家的认同感、亲近感、荣誉感、自豪感、责任感、义务感等。

作用：爱国情感，可以使人的情操高尚，促进青少年奋发向上，是我们积极向上的强大动力。

培养爱国情感的方法：努力学习，丰富爱国情感；利用情景，陶冶爱国情感；在实际行动中，心系国家，增进爱国情感；维护国家和民族的利益，决不做有损国格的事。（本问为开放性试题，观点言之有理即可）

【解析】（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行分析概括的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值中等。解答此类问题，要注意认真阅读材料，从两则材料中找到相同点，并运用所学知识概括出来。材料一中的两则名言都说明的是对国家要具有责任意识；材料二中邓小平同志的经历和名言也体现了他对祖国的热爱之情。因此两则材料共同说明了爱国是一种崇高的情感，我们应热爱我们的祖国，自觉承担对国家和民族的责任。只要学生围绕着爱国情感进行概括，言之有理即可。

（2）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，难度值一般。根据所学知识，爱国情感包括的内容：爱国情感是一种崇高的道德情感，是我们对国家的认同感、亲近感、荣誉感、自豪感、责任感、义务感等。作用：爱国情感，可以使人的情操高尚，促进青少年奋发向上，是我们积极向上的强大动力。培养爱国情感的方法：努力学习，丰富爱国情感；利用情景，陶冶爱国情感；在实际行动中，心系国家，增进爱国情感；维护国家和民族的利益，决不做有损国格的事。