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培根认为:“谈史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄...

培根认为:“谈史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞学使人善辩,凡有所学皆成性格。”这说明(  )

A. 文学家才会有高雅情趣

B. 学的知识愈多情趣愈高雅

C. 高雅的情趣使人眼界开阔,能培养出良好的性格与气质

D. 学好科学文化知识,高雅情趣自然而生

 

C 【解析】试题分析:此题旨在考查学生对高雅生活情趣的重要性的认识,主要考查学生的分析运用。材料中谈史、读诗、数学、科学、伦理等都是科学的,健康的,文明的情趣,属于高雅生活情趣,材料中高雅情趣对人的影响,表明高雅情趣的积极意义,其中AB观点绝对,是错误的;D观点错误,高雅生活情趣需要追寻,所以正确答案选C。  
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考点分析:
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(1)结合材料中郭小平的事迹谈谈你对人生意义的理解

(2)我们中学生如何让生命更精

 

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材料二:汶川大地震发生时,小林浩同其他同学一起迅速向教学楼外转移,未及跑出,便被压在了废墟之下怎么都动不了了。废墟下的小林浩表现出了与其年龄所不相称的成熟,他使劲爬、使劲爬……经过两个多小时的艰难挣扎终于爬了出来,逃出来的林浩没有惊慌地逃离,而是再次钻到废墟里展开了救援,将两名同学背出了废墟……

(1)读完材料一后,你想对那些自杀者说些什么呢?

(2)小林浩在危难来临时的奋力自救,和重返废墟救出两名同学的事迹给我们什么启示?

 

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