在工作中，遇到不讲理的乘客，售票员李苏丽总是认为：人人都有自尊心，不能得理不绕人，让乘客下台阶，服务就上了台阶。她调控情绪的方法是
A. 积极地自我暗示 B. 注意力转移法 C. 理智调控法 D. 幽默化解法
“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”这句话的意思是
A. 悲伤是一种不良的情绪
B. 情绪需要调控
C. 我们只能悲伤，不能伤心
D. 只有愚蠢的人才会悲伤
“一切对人不利的影响中，最能使人短命夭折的是不利的情绪，如忧伤、颓废……”“生命的潮汐因快乐而升，因痛苦而降。”上述名言说明
A. 情绪分喜、怒、哀、惧四类 B. 情绪产生的原因是多方面的
C. 不同的情绪有不同的表现形式 D. 不同情绪会对人的身体健康产生不同的影响
太阳以其不同的光波把物质世界装饰的万紫千红，每个人独特的喜、怒、哀、惧把精神世界装扮的五彩缤纷，这说明
A. 太阳有神奇的力量 B. 人的情绪是复杂多样的
C. 精神世界比物质世界更重要 D. 每个人都有不同的精神世界
道德与法治课上，老师误认为王勇违反了课堂纪律，对他进行了严厉的批评。王勇觉得很委屈，与老师在语言上发生了冲突。你认为王勇的下列做法正确的是
A. 选择恰当机会，主动找老师解释清楚，请老师原谅 B. 有意疏远老师避免发生冲突
C. 上课不再认真听讲，也不完成作业 D. 对老师怀恨在心，课堂上故意与老师作对
在实施新课程理念的素质教育中，某学校师生之间呈现出一种“课堂是师生，课后是朋友”“无话不说，无事不谈”的新气象。这表明师生之间应建立的是一种
A. 新型的、民主的、平等的师生关系 B. 可以称兄道弟的关系
C. 学生把一切都告诉老师、没有隐私可言的关系 D. 老师没有威信、学生说了算的关系
