Question

材料一  为保护和改善环境，防治大气污染，保障公众健康，推进生态文明建设，新修订的《中华人民共和国大气污染防治法》已于2016年1月1日起正式施行。该法规定：县级以上地方人民政府应当依据重污染天气的预警等级，停止幼儿园和学校组织的户外活动。

材料二  苏州市政府颁布的《苏州市大气重污染应急预案》规定：如果在未来2天内持续出现不利气象条件，可能出现大气重污染的情况或已出现大气重污染时，苏州将启动苏州市大气重污染应急预案。二级预警时，中小学和幼儿园停止户外活动，一级预警时，建议中小学和幼儿园停课。

结合上述材料，回答下列问题：

（1）阅读材料，结合“法律护我成长”知识，说说为什么大气重污染应急预案要对未成年人进行特殊保护。

（2）苏州启动大气重污染应急预案，要求中小学、幼儿园停止户外体育活动，体现了对未成年人的哪些保护？

（3）人类只有一个地球，拯救地球就是拯救人类自身，这对保护我们生命的家园有何启示？请从中学生自身角度，为减少大气污染采取力所能及的行动提一条建议。

Answer

（1）①未成年人在生理和心理上还不够成熟，辨别是非、自我保护的能力比较弱，在社会生活中处于弱势地位。因此，未成年人更容易受到外界的不良影响和伤害，需要国建给予特殊关注，需要法律给予特殊保护。 ②未成年人是祖国的未来、民族的希望，是社会主义事业的建设者和接班人。保护未成年人就是保护国家和民族的明天。

（2）社会保护，学校保护

（3）①人类必须学会和大自然和睦相处。②热爱生命，尊重生命，呵护生命。③低碳出行，骑自行车出行，少乘私家车上下学，多乘公交车出行。

【解析】试题分析：（1）此题旨在考查学生对未成年人进行特殊保护的原因的认识，主要考查学生的分析运用。根据所学，从未成年人的身心特点、社会地位、社会因素等方面回答，角度多元化，言之有理即可得分。（2）此题旨在考查学生对未成年人的特殊保护的认识，主要考查学生的分析能力。材料苏州市采取的措施，属于社会保护，对各中小学校和幼儿园的要求，属于学校保护（3）此题旨在考查学生对中学生怎样保护环境的认识，属于开放性试题，主要从正确处理人与自然的关系，落实环保行动，珍爱生命等方面回答，角度多元化，言之有理即可得分。