对于下边的漫画，理解正确的是（ ）
①可以美化生活，值得提倡
②破坏自然环境，不值得提倡
③可以理解，也不会对环境造成危害
④没有做到人与自然和谐相处
A. ①③ B. ③④
C. ①② D. ②④
2017年元月9日，国家卫计委发布消息称，目前我国已进入H7N9疫情高发季节，疫情总体特点未发生改变。最近一段时间，我国内地H7N9疫情仍呈散发态势，不排除在南方部分地区，病例持续出现等情况。对此理解正确的是（ ）
A. 人们要树立安全意识，坚决不食用肉类产品
B. 宰杀活禽，以免扩散
C. 为大家营造安全的生活环境。保护大家的
D. 容易引发恐慌心理，不利于社会稳定
2016年8月23日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于设立统一规范的国家生态文明试验区的意见》（以下简称《意见》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。结合所学知识，回答下题：
1.我国之所以颁布实施《意见》，促进人与自然和谐相处，其主要原因有（ ）
①每种生命都有其存在的价值和意义②我们要尊重生命、珍惜生命
③促进经济发展，让我们成为大自然的主人④牺牲其它生命，更好地改善人类生存的环境
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
2.下列选项中，对漫画理解正确的是（ ）
A. 生命是脆弱的，我们要学会享受生命、及时行乐
B. 生命属于我们只有一次，我们一定要善待自己
C. 我们要去关爱与呵护生命
D. 世界上有十全十美的生命
材料一：近年来，我国在政权建设、经济发展、社会治安、计划生育、精神文明、宗教信仰和民族团结等方面，都制定了相应的法律、法规。如果没有这些法律法规，国家承担的各项职责就难以实施，社会也就会陷入混乱。
材料二：2016年10月30日央广网消息，第三届“法治中国论坛”在京举行，中国社科院法学所副所长莫纪宏认为，只有让法治思维走进现实，使领导干部和广大人民群众在依法治国的进程中能够逐步养成一种良好的法治思维，才能够真正推进各项事业的发展，才能够为全面依法治国助力。
阅读材料，回答问题。
（1）全面推进依法治国的总目标是什么?
（2）法律的特征是什么？
（3）建设法治中国，公民要依法办事。依法办事的要求是什么？
（4）建设社会主义法治国家，我们青少年学生应该如何做？
材料一：观察下图漫画。
材料二：学生的个性只有在班集体建设过程中才能健康发展，脱离集体的个性将会扭曲发展。正如马克思所说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中个人才可能有自由。”
阅读材料，回答问题。
（1）针对漫画中嘲笑农村来的同学的言行，你会如何劝诫？
（2）材料二中马克思的话你是如何理解的？
材料一：据我国《史书》记载，伍子胥在过昭关时，陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。
材料二：《三国演义》中的东吴名将周瑜才华出众，机智过人。但他妒忌心很强，对才能比他高的诸葛亮总是耿耿于怀，并想方设法陷害他。诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，使他怒不可遏，吐血而亡，断送了年轻的性命。
材料三：《儒林外史)中的范进，多次赴考不第，直到50多岁时，终于听到自己金榜题名，大喜过望，精神失常，狂呼大叫：“我中了!我中了!”喜极而疯。
(1)这三则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？
(2)根据这三则材料，你认为“四种基本情绪中，喜只有积极影响而无消极影响，而怒、哀、惧则只有消极影响而无积极影响”的说法正确吗?为什么?请你举例说明。
