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每个人都有自己的生活节奏,当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,就可能因角色...

每个人都有自己的生活节奏,当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,就可能因角色之间的冲突给我们带来烦恼。当遇到不同集体之间的矛盾时,我们应该(   )

让局部利益服从整体利益
让集体利益服从个人利益

从整体利益出发
解决好不同集体的角色冲突

A. ①②③    B. ②③④    C. ①③④    D. ①②④

 

C 【解析】试题分析:此题旨在考查学生对个人与集体的认识,主要考查学生的分析运用,当我们遇到不同集体之间的矛盾时,我们要让局部利益服从集体利益,从整体利益出发,解决好不同集体之间的角色冲突,其中②是缺乏集体观念的表现,是错误的,正确答案选C。  
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考点分析:
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人非草木,孰能无情?每个人在交往中都会产生情感,不同的情感会对交往产生不同的影响。这启示我们(    )

在情感体验中,总是被动地接受外部环境的影响
用自己的热情和行动来影响环境

善于调整负面情感,构建和谐人际关系
传递美好的情感,传递生命的正能量

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

 

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情感是在生活现象与人心的相互作用下产生的感受。情感带给我们的作用有(    )

情感让我们的内心世界更加丰富
情感与情绪紧密相关

情感与情绪也有区别
丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知

A. ③④    B. ①②    C. ①④    D. ②③

 

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2016年4月20日,云南经济管理学院举办“飞扬的青春”之卓越艺术家讲坛,由国家级艺术家同广大师生面对面交流,以他们自身的历程激励学生努力让青春有格。青春有格,要求我们做到(    )

遵守基本规则,不逾越基本界限
有知耻之心,不断提高辨别是非的能力

与人为善,专做大事
通过自省和慎独,端正自己的行为,止于至善

A. ②③④    B. ①②④    C. ①③④    D. ①②③

 

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漫画中的“不扶者”,你的劝诫是(    )

①我们要用自己的热情和行动来影响周围环境

②我们应该有自己的格调,有我们的“至善”追求 

③我们要积极行动起来,与人为善,传递正能量

④事不关己,高高挂起

A. ①②③    B. ①③④    C. ①②④    D. ①②③④

 

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最近,珊珊的情绪非常低落,早上在家里和妈妈大吵了一架摔门而去,上午按捺不住情绪,又和同学争吵起来。老师询问原因,她说不知道为什么,就是最近非常郁闷,情绪异常烦躁。如果你是老师,会给珊珊哪些建议让她调节不良情绪(    )

①怒火熊熊容易伤人,要努力克制自己的不良情绪

②与父母、师长、朋友加强沟通,用倾诉、沟通舒缓情绪

③进行自我暗示,告诉自己“学会微笑”,保持良好的情绪

④进行强力疏导,通过摔打东西发泄郁闷心情

A. ①②③    B. ②③④    C. ①②④    D. ①②③④

 

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试题属性

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