Question

材料一:

我国自然资源总量和人均占有量在世界上的位次

自然资源	总量位次	人均占有量位次	占世界人均量的比例
耕地面积	4	126	不到1/3
森林面积	6	107	1/6
淡水资源	6	55	不到1/4
矿产资源	3	80	不到1/2

注:我国的资源利用率为32%，美国为51%，日本为57%。

材料二:党的十八届五中全会提出，坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会尉然成风。

材料三:习近平主席曾反复强调，创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。青年人是社会上最富活力、最具创造性的群体，理所当然应该走在创新创造的前列，做锐意进取、开拓创新的时代先锋。

阅读上述材料，运用“复兴中华”有关知识回答下列问题:

(1) 从材料一中可以获得哪些信息?

(2) 结合材料一、二，说明我国为什么要把科技创新摆在国家发展全局的核心位置?

(3) 材料三对我们青少年提出了什么要求?

Answer

（1）我国自然资源总量位次靠前，说明我国资源总量大，资源丰富，是一个资源大国。人均占有量位次相对靠后，占世界人均量的比例较低，说明我国人均占有资源严重短缺，又是一个资源小国，和发达国家相比，我国的资源利用率低资源浪费严重。

（2）科学技术是第一生产力，科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素，是推动经济持续快速发展的强大动力，科技实力和创新能力越来越决定着各国在全球政治、经济舞台上的地位和尊严，因此，需要通过科技创新来解决我国人均资源量严重短缺、资源利用率低、资源浪费严重这一状况。

（3）要求我们青少年要树立和弘扬科学精神，提高自身素质，做一个勇于创新的认识。

【解析】

试题分析：（1）此题旨在考查学生对我国资源的国情的认识，主要考查学生的分析运用，认真观察图表的标题、表格中的数据，对表格中的数据进行比较，找到与教材知识的结合点，从总量位次看到我国资源的优势，从人均占有量在世界上的位次，看到我国资源的劣势即可。（2）此题旨在考查学生对科技和资源利用率的认识，主要考查学生的分析运用和理解能力，材料二中“把科技创新摆在国家发展全局的核心位置”，表明我国对科技创新的重视，体现了科技和创新的重要性，针对材料一中我国资源利用率不高，从科技对提高资源利用率的角度回答即可。（3）此题旨在考查学生对怎样提高自己的创新能力的认识，主要考查学生的分析运用，属于开放性试题，只要从努力学习，不断提高自己的创新意识和能力，做一个敢于创新的人等方面回答，言之有理即可得分。

考点：我国资源的国情；科技创新的重要性；科技与资源利用率；青少年怎样提高自己的创新能力