下列做法能体现呵护生命的是
①骑车路过一个十字路口，看见红灯马上停下 ②放学回家的路上，不在马路上追逐打闹
③遇到落水者，马上下水营救 ④外出游玩时，遇到意外伤害能及时自救
A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D ．①②③
人海茫茫，找不出没有任何差异的两个人，这说明
A. 世界上没有这两个人 B. 这两个人很难找
C. 每个人的生命都是独特的 D. 世界太大了
下列关于生命的产生，说法正确的是
A. 是上帝创造的 B. 是自然界长期发展的产物
C. 是人类社会长期发展的产物 D. 以上都不是
小强是学校电视台的小记者，他抓拍了以下几个“生活镜头”，并以此为素材编制了一个专题短片，以引起大家对“责任”话题的思考。
镜头一：有些同学衣来伸手、饭来张口，花钱是大手大脚。
镜头二：有些同学作业抄袭、考试作弊、迟到早退。
镜头三：有些同学横穿马路、闯红灯，乱踏草坪。
学校要求各版观看专题片并组织主题班会，请你参与这一活动。
【小试牛刀】
（1）请你为这次主题班会确定一个主题。
【我的行动】
（2）为了增强同学们的责任意识，除了主题班会的形式之外，请你再为学校设计两个可行的活动形式。
【直抒己见】
（3）不同的角色不同的责任，责任伴随人的一生，结合所学知识完成下表。
我所扮演的角色 | 我所承担的责任 |
我是父母的子女 | ①▲ |
我是中学生 | ②▲ |
我是国家小公民 | ③▲ |
【出谋划策】
（4）本次班会上，不少同学对“责任心”心存疑惑，请你就“如何对自己的行为负责”为他们解疑释惑。
日前，国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，各学校开展各种远离校园欺凌的宣传教育活动，当地一些公安、检察部门和人民法院也纷纷设立专门机构，深入学校开展法制进校园巡讲活动，学生父母也不忘和孩子们沟通，及时了解孩子们校内外学习和生活情况。家庭、学校、社会、司法携手，构成了未成年人特殊保护的四道防线。小刚说：“有了四大保护，我们未成年人的身心健康和合法权益就完全得到保障了。”
小刚的说法正确吗？请简述理由。
材料一：小明看到同学买了一套名牌运动服十分羡慕，父母收入不高，经济收入有限，他就向同学借钱买了一套。许多同学都投来羡慕的眼光，小明觉得很有面子，有了自尊。
材料二：中国近代画坛大师徐悲鸿有句名言：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”他视艺术为生命，数次去南洋，把全部买画所得捐给因战争而流离失所的同胞。对于有才之士极力提携，推崇备至，而对抄袭剽窃、欺世盗名之徒则深恶痛疾。
（1）材料一中，小明的做法为自己赢得自尊了吗？为什么？
（2）如何理解材料二中的“傲骨”？谈谈你对自尊重要性的理解。
