Question

（1）一个懂自尊、有自信的人，必须能自立、必须图自强。请你按示例完成填表，展示你自尊自信，自立自强的风采。

新自我	我反对	我展示
自尊的我	虚荣	在公共场所，我会约束自己的行为，注意自己的形象
自信的我
自立的我
自强的我

（2）相信自己，是一种信念，也是一种力量。我们应该怎样培养自信心？

（3）自信之歌，回荡在个人成长的努力中，回荡在民族振兴的奋斗中。我国著名生物学家童第周“我是中国人！”的呐喊依然回荡在我们的耳边。

作为当代中学生应该怎样表现出我们民族的自尊心和自信心？

Answer

（1）

这样的我

我反对

我展示

自尊的我

虚荣

在公共场所，我会约束自己的行为，注意自己的形象

自信的我

自负、自卑

自立的我

依赖

自强的我

自弃

（2）看到自身的进步与长处；增强信心与实力；把个人自信上升为民族自信。

（3）①努力学习，开拓进取，立志成才

②热爱祖国，把个人命运与祖国发展结合在一起

③国际交往中，自觉展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做有损国格的事

④当国家的尊严受到侵害时，要勇敢地同损害国家尊严的行为做斗争。（答出任意三点即可）

【解析】

试题分析：

（1）此问属于“是什么”和表现类问题，要求学生回答自信、自立、自强心理的误区以及相应的表现。难度值一般。根据所学知识，自信的误区是自卑和自负，自立的反面是依赖心理，自强的反面是自弃。表现部分回答言之有理即可。如：自负：即使这道题我不会做，也不能让别人知道；自卑：不敢当众表达自己的看法；依赖：父母接送上下学；自弃：反正我也学不好，干脆不学习了。

（2）从设问看，此问属于做法类问题，要求学生回答怎样培养自信心，旨在考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，难度值一般。根据所学知识，要培养自信心就要做到看到自身的进步与长处；增强信心与实力；把个人自信上升为民族自信。

（3）从设问看，此问属于做法类问题，要求学生回答怎样培养民族自尊心和自信心，旨在考查学生运用所学知识解决实际问题的能力、情感态度和价值观目标的落实情况，难度值一般。从分值设置看，此问设6分，要求学生从三个角度组织答案。根据所学知识，我们应

①努力学习，开拓进取，立志成才

②热爱祖国，把个人命运与祖国发展结合在一起

③国际交往中，自觉展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做有损国格的事

④当国家的尊严受到侵害时，要勇敢地同损害国家尊严的行为做斗争。

考点：自尊、自信、自立、自强的误区即表现；怎样培养自信心；怎样培养民族自尊心和自信心