小梅学习成绩一直名列前茅，许多同学暗暗地将她当成竞争对手，而她总是耐心地为同学讲解练习题。有人说她这样做会被别人超过，但她认为“帮助别人也是提升自我”。这表明小梅()
A. 根本不懂得竞争的残酷性
B. 没有竞争意识和能力
C. 能正确处理竞争与合作的关系
D. 成绩优秀，别人追不上她
《三国演义》中，周瑜和诸葛亮都是旷世英才。周瑜自恃才高，处处与诸葛亮为难，诸葛亮却步步占有先机，三气周瑜。周瑜临终哀叹：“既生瑜，何生亮！”周瑜的临终哀叹启示我们（ ）
A.成才的关键在于自己的勤奋努力
B.要正确对待竞争，克服自私、嫉妒心理
C.各行各业都需要人才，都能出人才
D.人才资源是经济社会发展的第一资源
“对手，实现梦想的另一只手。”对此理解正确的是
①合理竞争有利于激发每个人的潜能
②不合理的竞争不仅违反道德，甚至会触犯法律
③学会运用正当手段与对手合理竞争
④竞争不忘合作，良好的合作创造双赢
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
“人心齐，泰山移”。社会生活中的竞争对手要想获得“双赢”，就应该
①互相排斥 ②互相促进 ③两败俱伤 ④共同提高
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
感时花溅泪，恨别鸟惊心。杜甫这一名言说明情绪
A. 随社会生活的变化而变化 B. 随个人的志趣而变化
C. 随个人的境遇而变化 D. 随个人生活条件的变化而变化
材料一：阿基米德在洗澡中无悟出了浮力原理，牛顿从苹果落地中发现了万有引力，富兰克林用风筝扑捉到雷电从而发明了避雷针……
材料二：《光明日报》科技部曾对在全国青少年科技小发明比赛中获奖的118名中学生进行问卷调查，在“你的主要心理特征”一栏中，92%的同学写的是“好奇心强”。
（1）材料一和材料二共同说明了什么？
（2）有人说：“只要有了好奇心，就一定能够产生发明创造，就一定能够成为科学家。”你如何看待这个问题？
（3）我们中学生应该如何正确认识和对待好奇心？
