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青春是美丽的,青春期的情绪是复杂多变的。 为了感受青春期的情绪,某班同学准备举行...

青春是美丽的,青春期的情绪是复杂多变的。

为了感受青春期的情绪,某班同学准备举行一次班会,请你参与进来,与他们一起完成下列问题:

(1)请你为此次班会设计一个合适的主题。

(2)青春期的情绪具有什么样的特点?

(3)青春期的情绪给我们带来了什么影响?

 

(1)感受青春期情绪,享受美好青春;认识青春期情绪,走好青春每一步;等等。 (2)情绪反应强烈;情绪的波动与固执;情绪的细腻性;情绪的闭锁性;情绪的表现性。 (3)青春期的情绪体现了青春的活力,正面的情绪感受让我们生活得更加绚烂多彩;青春期的情绪也会给我们带来烦恼和担忧;等等。 【解析】(1)此问旨在考查学生把握问题主旨的能力和语言组织能力,具有很强的开放性,难度值一般。设计班会主题,要注意贴近班会的主要目的,言简意赅。此处班会召开的主要目的是帮助学生感受青春期的情绪,因此只要把握住青春期、情绪这两个关键词,且能说明二者的关系即可。如认识青春期情绪,走好青春每一步。 (2)此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况,难度值一般。根据所学知识,青春期的情绪的特点主要有:情绪反应强烈;情绪的波动与固执;情绪的细腻性;情绪的闭锁性;情绪的表现性。 (3)此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况,辩证地看待事物的能力,难度值一般。根据所学知识,青春期的情绪体现了青春的活力,正面的情绪感受让我们生活得更加绚烂多彩;青春期的情绪也会给我们带来烦恼和担忧等。  
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考点分析:
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生活,就是面对现实微笑,就是越过障碍注视将来;生活,就是面对困惑或黑暗时,灵魂深处燃起明亮且微笑的灯盏。

结合上述材料,运用所学知识,思考下列问题。

(1)情感与情绪的区别表现在哪些方面?

(2) 这是一种什么样的情感? 这种情感对我们有何作用?

(3)请介绍几种创造正面情感体验的方式。

 

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以下的做法中,有助于我们培养美好情感的是(         )

A. 参加青年志愿者活动;

B. 多读有益的书籍;

C. 多交益友

D. 在网络游戏中培养朋友感情

 

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集体生活之所以能培养我们人际交往态度和能力,是因为在集体中我们(        )

A. 来自不同的家庭

B. 有不同的生活经历

C. 有不同的性格特点

D. 有不同的兴趣爱好

 

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某小学的校长在发言中说:“只要有自信,每个孩子都可以实现梦想,每个孩子都可以做最好的自己。”校长的话告诉我们(       )

A. 有了自信,我们能够展现优势与才华,激发个人潜能

B. 只要自信,就一定能取得成功

C. 自信让我们有梦想,有热情

D. 青春需要自信,方能更好求知、成长

 

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